第七章增字形式:鑲嵌@ 不管多少信心都無法使一件事變成 ...

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... 使之錯雜成文的一種修辭方式,又名鑲字、嵌字、增字、襯字。

」2。

「鑲嵌」是插入具有裝飾性質的字詞,拉長詞語音節,使語句變化複雜,以此暗示另一種意義。

不管多少信心都無法使一件事變成事實。

詹姆士‧蘭迪→魔術師、家庭乃國家之根本,治國必先齊家,齊家之道在於教育兒童。

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謝謝!日誌相簿影音好友名片 200901221620第七章增字形式:鑲嵌?[聖]兒童教育 第七章 增字形式:鑲嵌   第一節 鑲嵌   一、鑲嵌的定義與作用 「凡是在語句的頭尾或中間,故意插入虛字、數目字、特定字、同義或異義字,來拉長文句,使語義更鮮明,語趣更豐富的修辭方法」1,「在特定的語境裡,故意把多音節的詞和固定短語拆開,插入特定的詞語,使之錯雜成文的一種修辭方式,又名鑲字、嵌字、增字、襯字。

」2。

「鑲嵌」是插入具有裝飾性質的字詞,拉長詞語音節,使語句變化複雜,以此暗示另一種意義。

「鑲嵌」詞格是從古文和古典詩詞裡發展出來,新詩人雖然也玩些「文字遊戲」,但在不講究韻腳以及打破工整形式(行數、字數、格律)的新詩主流思潮的前提下,多數新詩人不去碰觸「對偶」、「頭尾鑲嵌」,這些高難度的表現技巧,僅有少數較嫻熟修辭技巧的前行代詩人,偶有採用鑲嵌辭格的作品,如周夢蝶的〈虛空的擁抱〉、辛鬱的〈土壤之歌〉、洛夫〈贈王維隱題詩〉、向明〈深處見一棵櫻桃尚在〉,這幾首作品在形式設計上頗見巧思。

但就新詩整體而言,「鑲嵌」辭格相對地重要性和使用頻率,均已大不如前。

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