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勞動部共通核心職能分為動機、行為、知識三大職能，動機職能包括職場倫理、績效表現與自我管理等能力；行為職能包含溝通協調、團隊合作、衝突化解等能力；知識職能包括環境知識的學習與創新、價值概念與成本意識、問題反映與分析解決等能力。

教育部建置之UCAN平臺以16個職涯類型(Careercluster)展開66個就業途徑(careerpathway)，您可以就業途徑為職類標的查詢每項職類所需具備的專業能力，內容包含工作任務、工作活動、具體行為、知識與技能等說明。

勞動部勞動力發展署建置「職能發展應用平台（簡稱iCAP）」彙整由各中央目的事業主管機關建置的職能基準，讓社會大眾了解職業或職類之職能基準內涵，您可查詢特定職業或職類之主要工作任務、行為指標、工作產出、對應之知識、技術、態度及職能級別等內涵。

勞動部為提高技能水準，建立證照制度，依照「技術士技能檢定作業及試場規則」辦理技術士技能檢定，並定有「技術士技能檢定規範」，您可查詢各職類之技能種類、技能標準及相關知識。

考選部為提升公務人員工作知能與專技人員執業能力，透過分析各類職務及職業所需具備之核心專業能力，據以完備各種考試類科設置，您可查詢各考科之應考資格、應試科目及核心專業能力。

經濟部工業局以職能基準發展建立產業人才能力鑑定機制，規劃專業技術與能力程度之檢定與測驗機制，並推動優先面試/聘用獲證者，提供企業另一客觀選才及評核人才能力之工具，您可查詢各考科相關資訊及職能基準之能力規格。

國外相關職能 以下簡要介紹其他國家相關職能資源： 美國國家職業資訊網，由不同行業的職業資料所組成，您可查詢近11,000項職業之工作資料包含1.個人執行工作所需的技能和知識要求；2.個人特徵(能力、興趣以及工作價值觀)；3.經驗要求；4.職位要求；5.職業前景和薪級水準。

相關資訊可用於商業、教育、求職、人力資源專業人士以及官方勞動力投資之參考。

澳洲聯邦政府於1995年召開「教育、就業、訓練及青年事務部長會議」達成「澳洲資歷架構協定（AustralianQualificationsFramework,AQF）」，以該資歷架構為基礎，使學校教育、職業訓練及高等教育可以無縫接軌。

再輔以訓練套件（TrainingPackages）規範職業的教育及訓練課程內容。

訓練套件是以產業界的技能需求出發，由產業技能委員會所發展出來的「職能標準」，提供全國已立案的職業教育與訓練機構據以發展具體化、結構性與標準化的課程，有效將職能標準與訓練課程、評估指引及資歷證明整合成澳洲國家訓練體系。

您可查詢各訓練套件包括工作之職能單元、對照的資歷層次、產業導向的評量指引等內容。

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