編輯體例- 教育部《成語典》2020 [基礎版]

成語是學習起來比較困難的語料，主要原因是它的典故往往來自古文獻。

或者是一個故事的濃縮，或者是古人話語的摘錄，無論何者，它除了有典源的本義外，更有後來用法 ... 教育部《成語典》 :::首頁〉編輯總報告書〉體例篇〉編輯體例 序 說明 人員篇 流程篇 總流程 基礎資料建製流程 稿件處理流程 成果編輯流程 資料篇 總資料庫工具書書目 引錄文獻書目 參考文獻書目 體例篇 編輯體例 複審體例 引書體例原則 編輯體例檢索範例及說明 編輯體例系統用語 常用符號一覽表 成果篇 字典本文 附錄 網路版 光碟版 【附錄】 大事紀要 編輯體例 壹、編輯說明 　　民國八十九年教育部國語推行委員會開始推動「國家語文資料庫建構計畫」，共通語組規劃了「成語資料庫」的建構，並利用此資料庫編輯一部「成語典」。

經過三年的努力，終於有了成果。

這期間，為了讓各界能儘早使用這部《成語典》，並藉以集思廣益，早在九十二年初便推出「試用版」，將成果陸續上網公開，目前使用人次已逾六十萬。

　　成語是學習起來比較困難的語料，主要原因是它的典故往往來自古文獻。

或者是一個故事的濃縮，或者是古人話語的摘錄，無論何者，它除了有典源的本義外，更有後來用法的引申義。

而使用成語時，這兩層的意義往往同時產生功能。

例如引用一條「杯弓蛇影」，如果不認識它的源頭本義，根本難以明白它的引申義。

這正是成語的特殊之處，也是學習成語比較困難的地方。

　　成語也是具有強化修辭及賦予特定意義功能的語料。

本來「明知困難而奮進不懈的精神」也可以說得通，但一句「愚公移山」更見力量。

本來「見識片面狹小」已可形容，但「以管窺天」更為精采。

本來「因為戰敗而緊張疑懼」足以表示敗逃心理，但一句「風聲鶴唳」或「草木皆兵」不更傳神？凡此，皆可見成語於語言文字應用時，畫龍點睛之效果。

這正是成語資料應該加以整理的價值所在，也說明了為何在漢語語文工具書中，成語辭典較為發達的原因。

　　為了綜合前人編輯的成果，此次編輯將三十部現有成語辭典所收的條目作了一個資料庫，並累計各成語的出現頻次，藉以作為收錄的標準。

在編輯體例上，成語的說解基本上會有釋義、典源、典故說明、用法說明、例句、辨識、參考詞語等項目。

在典故原文部分，為方便一般人閱讀，加上了重要字詞的注釋。

也為了協助讀者能夠了解典故的內容，特別將典源文字作了故事性的解說。

文中除了陳列成語在文獻上的用法外，也提供了現代用法的例句。

這些都是針對語文教育需求去設計的體例，希望有助於實際的教學。

　　《成語典》編輯工作已告一段落，成果全部上網。

除本次所編五千多條成語外，為使內容更加充實，我們利用了《重編國語辭典修訂本》的資料庫作為輔助。

總體來看，本《成語典》包括如下之特點： 一、龐大的成語資料庫建構：  總資料庫頻次的建構和統計－－共三十餘種書，4萬8,276筆。

二、成組的成語選錄編輯：  同源和用法足資參考的成組選錄編輯（1,594組、共5,123條），並附上《附錄》及《重編國語辭典修訂本》的成語2萬3,385條，全書共計2萬8,508條。

三、詳盡的編輯體例設計：  每條包含釋義、典故原文、注解、典故說明、書證、用法說明(含現代例句)、辨識、參考詞語。

四、豐富的附錄資料編輯：  電影小說語料、成語應用小故事、成語接龍、正文輔助資料庫、社交應酬題辭。

五、生動的成果檢索呈現：  生動流暢的檢索畫面，增加學習的效果。

六、實用的成語分類歸納：  應用自然語言觀念的分類，輔助說話和寫作的修辭需求。

七、新鮮的英文查索創意：  英文單字檢索的新創意，提供外國人學習的方便。

　　這部《成語典》相當難編，應付古老且浩瀚的典籍，我們在編輯過程，如典源異說的判定、版本紛雜的選擇、釋義艱澀的解讀、例句適切的掌握、辨識同異的析辨等等，或有端緒難尋、莫衷一是之困擾。

遇此狀況，經反覆討論，權採一家之說。

所以使用這部《成語典》時，在典源、版本、解說等方面，異說旁解難免，請讀者臨文參詳。

編輯一部理想的工具書十分不容易，期盼各界不吝指教，好讓未來版本能更臻理想。

　中華民國九十三年六月 　　　　　　　　教育部《成語典》編輯小組敬識   貳、編輯簡例 一、本《成語典》主要收錄有典源出處、具多層表義功能之成語，另及某些已見流行的書面慣用語。

以四字形式為準，兼及三字、五字等。

二、本《成語典》收錄之成語，以既有三十種成語工具書建立總資料庫，從中選取出現頻次較高者為據。

三、本《成語典》分「正文」及「附錄」兩部分。

「正文」收錄成語之解說內容五千餘條，「附錄」則收錄與正文相關之成語資料和專題成語二萬三千餘條。

四、本《成語典》為建立「成語親屬」關係，採成組編輯。

同組成語指同一語源或用法足資參考者，分「主條成語」及「參考詞語」。

前者為成組中，最實用、具指標功能者；後者除單獨呈現外，亦與「主條成語」互收為附條。

五、本《成語典》之解說體例，分「音讀」、「釋義」、「典源」（原文及注釋）、「典故說明」、「書證」、「用法說明」、「辨識」、「參考詞語」等欄。

音讀分別標以注音符號第一式、通用音標、漢語拼音。

「參考詞語」部分則只呈現「音讀」、「釋義」、「書證」等項目。

六、本《成語典》之「正文」成語取音，原則根據《重編國語辭典修訂本》、《國語辭典簡編本》，並參考《國語一字多音審訂表》，如「勁」單取ㄐ|ㄥˋ，「血」單取ㄒ|ㄝˇ等。

如果教學上有需要說明其他音讀時，請自行參考《修訂本》。

「附錄」成語取音，屬於《修訂本》者仍依《修訂本》。

其中或有參差，待未來幾部辭典取音統整時再作整理。

七、本《成語典》「釋義」：成組主條詳釋，所附「參考詞語」視其與主條之關係，以「即」、「猶」、「單獨解釋」三種方式表示。

「參考詞語」獨立呈現之「釋義」部分，則僅以「義參主條」方式表示。

八、本《成語典》「典源」說明，分下列三種情形：  （一）典出：  成語出自文獻之故事而加以濃縮者。

 （二）語出：  成語出自文獻用語而未改變者。

 （三）語本：  成語出自文獻用語而有所改變者。

另典源若出自外文者，則逕以外文表示，後附中文翻譯。

九、本《成語典》之典源依最早及最接近成語語義、語形之文獻選取，如與既有成語工具書參差者，則備載於「參考資料」欄中。

遇有疑而未定者，則加「※」號表示。

十、本《成語典》對古典文獻之版本或解說，如遇紛歧難定者，概以較符合該條成語語義為選取標準。

至於異說，如有必要，則加注解。

十一、本《成語典》對成語語義之解說，包括本義（典源義或字面義）、引申義，亦酌予加入成語字面義或後代訛用義。

如「切膚之痛」之「切」本為「切近」之義，訛讀平聲，轉為「切割皮膚之痛」，此類情形置於「典故說明」欄中說明。

十二、本《成語典》「附錄」分為三大類：  （一）正文參考資料：  包括「成語用法分類層次參考表」、「相關語料參考資料表」、「書證待考參考資料表」等。

 （二）專題成語：  包括「電影及小說成語」、「佛教成語」、「道教成語」、「聖經成語」等。

 （三）《重編國語辭典修訂本》所收成語：  利用《重編國語辭典修訂本》資料庫和本《成語典》編輯基礎之資料比較所得之成語。

十三、本《成語典》原主條「參考詞語」單獨呈現時，原主條亦作為其「參考詞語」，但只列其音讀，釋義請點參原主條。

十四、本《成語典》提供中文成語用字之檢索功能，檢索對象包括「正文」及「附錄」之所有成語，檢索結果，同一成語可能出現多次，凡屬「附錄」，皆於詞條後標注「(附)」。

十五、本《成語典》除上列檢索功能外，另提供成語類別之檢索功能，使用時，依自然語言聯想需求檢索，如可藉「欺騙」、「作假」等類別檢索到「掩耳盜鈴」、「指鹿為馬」等成語。

  參、編輯凡例 一、成語條目  呈現本《成語典》正文收錄之成語。

如：「杯弓蛇影」  二、音讀  呈現成語之音讀，依序分列注音及漢語拼音。

取音原則根據《重編國語辭典修訂本》、《國語辭典簡編本》，並參考《國語一字多音審訂表》，如「勁」單取ㄐ|ㄥˋ，「血」單取ㄒ|ㄝˇ等。

有以下兩種情況：   （一）僅一組音讀者。

如：  　杯弓蛇影  　注　　音：ㄅㄟ　ㄍㄨㄥ　ㄕㄜˊ　｜ㄥˇ  　漢語拼音：b?ig?ngshéy?ng  （二）因語義不同而分兩組音讀者。

首列典源義音讀。

如：  　難兄難弟  　注　　音：（一）ㄋㄢˊ　ㄒㄩㄥ　ㄋㄢˊ　ㄉ｜ˋ   　　　　　　（二）ㄋㄢˋ　ㄒㄩㄥ　ㄋㄢˋ　ㄉ｜ˋ   　漢語拼音：（一）nánxi?ngnándì   　　　　　　（二）nànxi?ngnàndì  三、釋義  對成語語義之解說，包括本義（典源義或字面義）、引申義，亦酌予加入後代訛用義，補述於「典故說明」欄中。

語義說解方式有下列兩種：   （一）不須別立義項說明者。

即成語僅有單一引申義，或雖有多重語義，但仍自典源衍生而來。

行文次序如下：  1.說解成語字詞。

 (1)成語若見疑難字詞，先摘出釋其音義。

如：   一丘之貉：貉，音ㄏㄜˊ，一種形似狐狸的野獸。

  口誅筆伐：誅，誅殺。

伐，征伐。

   (2)典源詞語與成語用字不同，然其間為通假或正異關係者，亦摘出說解。

如：   粗茶淡飯：「粗茶淡飯」之「粗」，典源作「麤」。

「麤」通「粗」。

 2.解說成語本義。

 (1)本義含括字面義及典源特定含義者。

如：   一毛不拔：一根毫毛也不願意拔取。

比喻自私自利，不肯貢獻出些微的力量。

 (2)本義為字面義者。

如：   粗茶淡飯：簡單清淡的飲食。

 (3)本義為典源特定含義者。

如：   兩袖清風：形容喝茶或飲酒後清爽舒暢的感覺。

 (4)本義說解須交代典源語形者。

  A>成語語義為典源之正向引申。

如：    含沙射影：「含沙射影」本作「含沙射人」。

相傳古代有一種水中怪物叫「蜮」，會把口中所含的沙粒射到人身上或影子上，使人生病甚至死亡。

  B>成語語義為典源之反向引申。

如：    不修邊幅：「不修邊幅」，典源本作「修飾邊幅」，指修整布帛邊緣，使它變得整齊。

比喻講究衣飾儀容或形式小節。

 (5)部分成語截成兩部分，作一語二源形式，則分釋其本義。

如：   孤注一擲：「孤注」，賭博時將所有資本下注。

……「一擲」，擲一次骰子來決定勝負。

 3.交代成語典故來源。

 (1)本典參酌既有成語辭典，依下列原則取源：   A>取典源文獻最早者。

如：    剛愎自用    典源：《左傳．宣公十二年》    ……晉之從政者新，未能行令。

其佐先縠剛愎不仁，未肯用命。

其三帥者專行不獲，聽而無上，眾誰適從？    參考資料：《呂氏春秋．孟夏紀．誣徒》    ……言談日易，以恣自行，失之在己，不肯自非。

愎過自用，不可證移。

   說明：《左傳》僅見「剛愎」，《呂氏春秋》則見「愎過自用」，然因《左傳》時代較早，且語義成分亦可考見，故取《左傳》為源。

  B>典源文獻時代相近，則取語形、語義使用最接近該成語，或內容較詳者。

   a.取語形較接近者。

如：    後來居上    典源：《史記．卷一二○．汲鄭列傳．汲黯》    ……黯褊心，不能無少望，見上，前言曰：「陛下用群臣如積薪耳，後來者居上。

」上默然。

……    參考資料：《淮南子．繆稱》    老子學商容，見舌而知守柔矣；列子學壺子，觀景柱而知持後矣。

故聖人不為物先，而常制之其類，若積薪樵，後者在上。

……    說明：《史記》與《淮南子》皆為漢代文獻，然《史記》之「後來者居上」較接近成語「後來居上」，故取為主要典源。

   b.取語義較接近者。

如：    罄竹難書    典源：：《呂氏春秋．季夏紀．明理》    ……國有游蛇西東，馬牛乃言，犬彘乃連，……此皆亂國之所生也，不能勝數，盡荊、越之竹，猶不能書。