如何引導孩子讀書？ - GetIt01

如何引導孩子讀書？ · 我把選書放到最後一位，是因為只有家長認識到該給孩子讀書、並且願意為孩子讀書，才會把選書提上議題。

· 建議家長選書少些功利性，不想只想著讓孩子看 ... 標籤：育兒讀書 如何引導孩子讀書？ 08-18 提供多種多樣的書，並投其所好。

我家孩子小學六年級，十年來，我為引導孩子閱讀用過許多辦法，我認為最重要的就是以上兩點。

抓住興趣就是抓住了閱讀的導火索。

當家長的要跟孩子多交流，當然，孩子特別小的時候，交流也不順暢，這時就需要多觀察了，看看孩子的興奮點在哪裡，然後投其所好地給他買書。

孩子，感興趣，他才會讀。

否則，就得強迫他讀。

強扭的瓜不甜。

強迫孩子讀書，勢必會造成逆反心理。

重要的是孩子因感興趣自己去讀，而不是家長陪讀。

在孩子的興趣，不好抓的時候，就儘可能給孩子提供各種各樣的書，沒準，哪本書就讓孩子感興趣了。

比如，我兒子特別喜歡地理，他能將世界地圖背下來，哪個國家在哪個位置，跟誰挨著，他都能背著說出來。

這完全是因為給他提供了儘可能多的書。

家長要發自內心地重視讀書，不要小瞧孩子，孩子是能夠感知家長對讀書的態度的。

家長對讀書的態度是會決定孩子對讀書的態度的。

孩子的書，家長也要讀，因為當孩子跟你討論時，你能夠給出回應。

大人看個球賽，看到精彩之處時，有時會驚呼，並欲與旁邊人評論一番。

孩子讀書也一樣，看到有意思的地方，也渴望跟別人分享。

對孩子不愛看的書，怎麼辦？循序漸進，潛移默化。

不愛看純文字的，就先買帶圖的，一點點去過渡。

或是旁敲側擊，一點點去滲透這本書的好處和有意思之處。

Hello,親愛的寶爸寶媽，蜜桃姐姐來咯！首先我們先來了解一下，親子共讀分為四階段：朗讀階段：0～3歲大人讀、小孩聽。

屬於閱讀啟蒙期。

共讀階段：3～6歲親子一起完成，可共讀，可輪讀，或一方讀、一方聽。

屬於閱讀成長期。

此階段重點在讓孩子持續閱讀習慣。

陪讀階段：6～8歲大人開始放手鼓勵孩子自己閱讀，但偶爾仍應陪伴，一起聊書、買書，分享彼此在讀的?「不同的書」。

屬於閱讀茁壯期。

此階段更鞏固強化孩子的閱讀興趣與閱讀素養，藉由與大人的深度討論，會逐漸自行思索。

獨立階段8歲以後如果前階段皆能循序漸進，此期開始孩子已能自己選書、讀書，並有耐力讀較長與更複雜的文本。

屬於閱讀內化期。

閱讀已進入形成個人生活的一部分，也形塑出讀者的人格特質。

此階段起，雖然大人已無須陪伴，但能與孩子互相交換彼此的閱讀心得，成為心靈伴侶，帶來親子之間更穩固的美好關係。

接下來說說帶讀繪本可以玩的相關活動：·閱讀前可以玩「封面猜」：畫了什麼？書名是什麼？根據封面畫與書名，猜猜這故事講什麼？以前有讀過這位作家的書嗎？·一頁猜：隨意翻到一頁，根據圖畫與文字，猜猜它在講什麼？·閱讀時給任務：幼兒閱讀，有時專註力與耐性會不足，可以試著偶爾給他任務，比如：?「等一下我講到小老鼠三個字時，你就摸一下鼻子。

」或?「當我翻書時，請幫我找一找，這一頁有沒有大象。

」?「請幫我注意，故事的最後一句話是什麼？」·讓讀者一起來：如果是重複性情節（繪本常用的故事結構），可在重複時，讓小讀者負責做出書中人會做的動作或說的話。

下面說說閱讀後可先聊的簡單話題：·關於繪畫。

比如：這本書出現最多什麼顏色？為什麼要把主角畫成這種造形？最喜愛哪一頁的圖？如果要選一張圖來製作這本書的明信片或海報，你想選哪一張？你來畫的話，想把主角畫成什麼模樣？·關於故事。

比如：最喜歡的情節是哪一段？覺得作家為什麼要寫這個故事？你會向別人介紹，這是一本怎樣的書？你想把這本書介紹給誰看？ 親子閱讀最重要的原則就是：「各玩各的，開放分享」。

第一，讓孩子自己選擇讀什麼。

孩子的閱讀興趣十分廣泛的，家長不用刻意安排書單，只要儘可能多給孩子買書，或者帶孩子去圖書館和書店，讓孩子可以接觸到更多不同種類的圖書，供孩子在閱讀中進行挑選。

當發現孩子明顯挑某一類圖書看時，就證明孩子開始產生閱讀興趣。

當他們在看了一段時間這種類型的圖書後，開始選擇其他類型圖書，或者仍然執著的閱讀此類圖書，不肯進行改變時，都不要輕易的加以限制與強迫，因為他們都是在培養自己的閱讀體系。

第二，要相信孩子的審美能力。

即使在家長看來孩子讀的書不那麼正經，或者過於幼稚，過於單一，都不用過多干預。

他們自己完全能鑒別好壞。

有時候，孩子對一種類型的圖書會非常痴迷，家長推薦的其他圖書都不願意去看。

但只要等到熱度過去，孩子也會發現這類書其實沒什麼意思，這是一種自然的淘汰和成長，家長不用擔心。

第三，給孩子自我探索與表達的空間，不要施展家長權威。

家長想要說服孩子，其實是想在孩子身上找到自我價值的存在感。

一個優秀的家長，越是愛孩子，就越應該把自己從孩子身上拉開，不要把自己的思想與行為強加給孩子。

有時候，家長與孩子對一本圖書的看法、評價和想法往往不同，畢竟大人與孩子看待世界、認知自我的角度與理解不同，平等交流不但有利於家長了解孩子的思想成長，有時還能對大人有所啟發。

同時，開放式的溝通相比封閉式的問答對孩子探索和想像更有幫助，讓他們可以獲得更多元化的認知，也更利於家長將一些成長理念潛移默化的影響孩子。

文章轉載自：精英特速讀記憶訓練網（jint.cn）精英特速讀記憶訓練軟體——專業練習快速閱讀、記憶力、注意力等高效學習技能。

讓孩子愛上閱讀最簡單有用的幾個方法閱讀一本好書會讓您陶冶情操，拓寬知識面，一個好的閱讀習慣會讓您受益終生。

讀書就得從娃娃抓起，孩子愛閱讀、愛學習，會讓他在以後的人生道路上愈走愈遠。

可是，在現在這樣一個科技發達的時代，讓孩子愛上閱讀可並不是一件簡單的事。

那麼如何才能讓孩子愛上閱讀呢？ 多帶孩子去圖書館如何培養孩子喜愛閱讀呢？首先得給孩子創造一個良好的讀書環境。

俗話說，近墨者黑，近朱者赤。

那裡書多就去哪裡。

家長們要多利用空餘時間、周末，帶孩子去圖書館，讓孩子處在一個閱讀的氛圍里，周圍的環境可以慢慢的影響他，要讓他知道，原來有這麼人喜歡書籍，喜歡閱讀，因為很多人願意做的事有助於增強他的信心，提升他的興趣。

如果能在圖書館裡碰到他的同學或者朋友，那就再好不過了，這樣他可以找到書友，和同學或者朋友有了更多話題。

另一方面，如果您家裡有合適的條件，可以設立一間房做為小小圖書館，按照孩子的興趣，購買一定數量的書籍，如果沒條件的話，可以設立一個圖書角，最好是在孩子的房間，這樣的話，無論是在家，還是在學校，還是去圖書館，總是能讓孩子處在一個有書的環境里，那麼孩子愛上閱讀也會水到渠成。

引導孩子學習良好的閱讀方法其實相當一部分孩子不喜歡閱讀主要是因為閱讀方法不對。

學校里老師是以教授學習知識為目的，因此老師教的方法非常適合學習知識，但是如何培養孩子的閱讀興趣，讓孩子快樂的閱讀，這就需要正確科學的方法了。

孩子，尤其是年齡段小的，他們天性愛玩，那麼我們就要尋找一種可以將苦澀閱讀變成玩樂閱讀的方法。

年齡小的孩子，我們可以選擇圖文並茂的書籍，而且一開始不能選擇很厚的或者文字過多的書籍，在經過一段時間過渡期後，再選擇一些可讀性強的文學書籍。

另外，家長們可以為孩子們選擇一種閱讀方法，比如快讀閱讀法，這種方法可以讓孩子加快閱讀速度，增強記憶力，對於培養孩子們的閱讀興趣也會有很大幫助。

完善的獎懲機制國外父母在教育孩子的過程中，常常會用到金錢手段。

譬如掃地多少錢，刷盤子多少錢，這種方法雖然不科學，但是我們可以借鑒一下，不用金錢，可以用其他方式來獎勵孩子。

現在很多電影都是改編自書籍，我們可以對孩子說，讀完這本書，就帶你去看電影。

最近很火的一部電影「大聖歸來」，就是取材於西遊記。

家長們可以讓孩子先閱讀西遊記相關篇章，閱讀完成後，作為獎勵，可以帶孩子去觀看一場「大聖歸來」，這樣不僅可以對孩子進行現場教育，還可以寓教於樂。

再比如，很多書籍會描述祖國的壯麗山河，有條件的家庭可以讓孩子再月讀完相關書籍後，帶孩子去遊覽相對應的地方，這樣可以加強對書籍內容的記憶，同時可以大大提升孩子閱讀相關書籍的積極性。

學會和孩子一起閱讀俗話說，父母是孩子最好的老師。

作為父母的我們，在培養孩子的一些習慣時，首先自己要具備這些好習慣。

譬如我們規定孩子每天看多長時間的電視，在超過規定時間後，作為父母的我們還繼續觀看，這難免會讓孩子產生逆反心理。

閱讀也是如此。

首先，做為父母，自己要以身作則，學會閱讀，讓孩子有一個好的學習榜樣。

第二，我們要學會親子閱讀，尤其是對學齡前兒童。

睡前故事是一個很好的方法，不僅能培養孩子的愛聽故事喜歡讀書的好習慣，環能加強親子關係。

第三，我們要學會和孩子一起閱讀。

當父母和孩子閱讀同一本書時，可以一起討論書中的內容，作為大人的我們，對書中一些事物的看法或者觀點，可以很好的與孩子進行交流，讓孩子對這本書產生莫大興趣，從而愛上閱讀。

好的閱讀習慣影響一生。

在這個競爭日益激烈的年代，讓我們一起努力，讓孩子養成一個好的閱讀習慣，這不是一項技能，卻更勝任何一種技能。

閱讀，改變的不只是我們的知識，他能拓寬我們前進的道路，指引我們前進的方向。

愛讀書，讀好書，從孩子抓起，讓我們一起努力，讓孩子們喜歡讀書，愛上閱讀。

要讓孩子成為什麼樣的人，首先自己得成為什麼樣的人，有句話說的好「以身作則」，這句話比什麼方法都管用。

我平時會去圖書館，星期天的時候就帶著孩子一起去，剛開始去了他待不住，一會就想走，漸漸的他會自己嚷嚷著去圖書館，去了拿一本幼兒讀物，坐在那安靜的看著。

晚上睡前，剛開始我和他一起讀，後來約定讓他自己讀，有時候睡的晚了，我說不用讀了，他都會吵著不行，非要讀完再睡。

當我們希望孩子有一個好習慣時，自己先做到，不用多說，孩子就會變成你期望的樣子。

現在由於電子產品的發達，人們都不太注重紙質類書籍的閱讀了。

要引導孩子讀書，首先做出榜樣，家長得時常買書，看書，如果家長回到家後，總是看電視，玩電腦，看手機，家裡一點看書的氛圍都沒有，孩子估計也看不進去書。

其次，得培養孩子看書的興趣。

家長可以帶孩子到書店或圖書館，看看孩子對哪一類的書感興趣，買回家或借回家看。

剛開始家長可以陪著孩子一起看，慢慢的，孩子有興趣了，家長可以退出，讓孩子自主閱讀。

總之，習慣是慢慢養成的。

還需要家長不斷的督促引導。

孩子天生好奇心旺盛，容易興奮，成功引導孩子讀書的關鍵是讓孩子發現書籍這個奇妙的新世界；核心是要讓孩子自己發現讀書的樂趣，培養對讀書的饑渴。

孩子彷彿總有用不完的能量，我們把孩子的能量誘導到探索書中的神奇世界，而不是發泄在跑來跑去，大叫大囔，破壞玩具上。

注意讓孩子覺得讀書是甜蜜的事，是一種獎勵而不是大人硬要求的苦差；大人可以通過拿著圖書講故事慢慢的把孩子的注意力吸引到圖書上，在這方面廣為流傳的猶太人用塗了蜂蜜的圖書誘導孩子愛書的做法值得借鑒。

另外，要精心挑選好書，尤其是在養成讀書習慣的初期，一本讓孩子愛不釋手的好書頂萬卷。

最後，要注意孩子的發育特定時期的特徵，比如視力敏感初期，用一些插畫比較大顏色鮮艷的書籍更容易引起孩子的注意等等。

中國最早的家書《顏氏家訓》中有一段話，對孩子讀書很有知道意義。

夫學者貴能博聞也。

郡國山川，官位姓族，衣服飲食，器皿制度，皆欲根尋，得其原本；至於文字，忽不經懷，己身姓名，或多乖舛，縱得不誤，亦未知所由。

今天《顏氏家訓》說的是求學的人都以博聞為貴。

他們對於郡國山川、官位姓族、衣服飲食、器皿制度，都希望追根問底，找出其源頭來；但對於文字，卻漫不經心，自家的姓名，也往往出現謬誤，即使不出錯的，也不知道它的由來。

顏之推通過這段話諷刺了博聞卻不理解字義的部分學者。

古人云：經史子集無所不通，琴棋書畫無所不能，天時地理無所不曉，陰陽稗闔無所不中，方可為帥。

《漢書·東方朔傳》說：「自以智能海內無雙，則可謂博聞辯智矣。

」 「讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養。

」這都是博學多聞之理也。

唐朝詩人李頎有「腹中貯書一萬卷」的詩句，也說的是博聞；宋歐陽修說「多識由博學。

」康有為說：「學貴博，非博無以集眾美。

」博學多聞固然是好，但要注意事物的根本，博採眾家之長，眾家都已經觀覽過了，然後要採集融匯時，卻無法分辨，空有量，而無質之精良，將無法真正從博聞中獲得智慧。

最後，讓我們再誦讀一遍，回顧一下今天所學： 夫學者貴能博聞也。

郡國山川，官位姓族，衣服飲食，器皿制度，皆欲根尋，得其原本；至於文字，忽不經懷，己身姓名，或多乖舛，縱得不誤，亦未知所由。

今天的經典誦讀就到這裡，萃辰天心書院，讓國學智慧走入千家萬戶，我們明天見！歡迎關注萃辰天心國學傳播公眾號查看更多精彩內容。

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一、有書：即創造條件讓孩子有書可以接觸 其實關於兒童的早期閱讀，我也是一竅不通，是無意中看到我們當地的圖書館有給孩子講故事的親子活動，便帶孩子去參加，也發現圖書館竟然還有這麼小的孩子看的圖書，此後便一發不可收拾的，開始借書，還書，圖書館成了我和女兒經常光顧的場所。

我為她辦了市圖書館、區圖書館、繪本館的讀者證，作為小小讀者可以經常光臨這些地方，有好的圖書就借閱回來！ 買書，兒童繪本確實不便宜，但閱讀的好處，讓我哪怕少買幾件衣服，也要給孩子多選幾本圖書，富養女兒，我希望我的女兒是個精神的富足者，這是我認為最好的富養！我在家中給建了一個小小的閱讀角，隨手可取圖書的小書架、舒服的墊子、柔軟的小靠椅！只要她想，隨時隨手都有書可讀！ 二、讀書：書籍的最大用途就是有人讀它、懂它 我們的閱讀時間一般都安排在晚上睡覺前，據說這個時間為孩子讀書，幾乎所有的孩子都不會抗拒，每個孩子都不喜歡早早的就睡覺，和睡覺相比，讀書的樂趣更大些！洗漱完畢，孩子依偎在你的身邊，靜靜的聆聽你的故事，或問東問西，或隨書中情節情緒起伏！書讀著讀著，和孩子的心也越來越親密了！讀書真的是和孩子建立連接的很好方式。

讓孩子讀書給你聽。

首先孩子是有豐富想像力的，一本書拿在手中，指著其中的圖片，她會給你講出一個故事來！在有孩子的記憶力也是超常的，有時她會纏著你不停講一個故事，你會發現，有一天她自己已經能完全把這個故事講出來，甚至有時還能指出你講過程中不同的地方。

讓孩子參與到讀書中來，她的興緻會特別高！ 三、參與各種讀書活動： 最早我們參與的就是圖書館的公益故事會，參與故事會我們一直堅持到現在，每兩周舉辦一次，我們都會去參加，其實剛開始，孩子是有些坐不住的，總是忍不住這跑那跑，盡量彆強制，尊重孩子，隨著次數的增加，她已經習慣了坐在那裡聽故事，還會主動的去前面進行自我介紹。

參加閱讀挑戰賽，讓孩子參與比賽中，每讀完一本圖書就集一個小貼紙，小孩子真的很喜歡貼紙，讀書的興緻更高，我們參加的那期一共需要讀100本圖書，歷時兩個月完成了！之後會參加讀書挑戰賽頒獎活動，孩子會有滿滿的成就感！ 孩子漸漸大些，我開始帶她參加圖書漂流活動！這種來自全國各地的小朋友同讀一本書的感覺真的很棒！收到來自不同城市的小朋友的禮物和圖書，孩子會很興奮，也會很精心的去準備禮物送給下一站的小朋友 四、選書 我把選書放到最後一位，是因為只有家長認識到該給孩子讀書、並且願意為孩子讀書，才會把選書提上議題。

現在的網路電商很強大，按照不同的標準對圖書進行了分類，按年齡、國家、作者、獲獎作品、銷量排名等等！ 建議家長選書少些功利性，不想只想著讓孩子看能學習什麼知識的書！知識是無止境的！開卷有益，只要是孩子愛看的，就盡量尊重孩子的意見，當然這要保證給孩子看的是正版健康的圖書。

尊重孩子的喜好，也並非完全就按照孩子的喜好選書！當孩子有了讀書的興趣，家長可以幫助孩子拓展圖書種類，引導孩子看不同類型的圖書。

以上是我能想到的內容，個人的力量是渺小的，大家分享的力量是無窮的！只要有讓孩子讀書的訴求，就一定會關注和孩子讀書有關的信息，我還在繼續，你願同行嗎？ 推薦閱讀： ※上了985、211才知道，讀書無用論都是騙人的※值得收藏的名言集錦——求知與讀書※兩次上浙大，兩次被勸退：不吃讀書的苦，就要吃生活的苦※【活動預告】：《搶街》港深廣上京五城讀書會※【論語】憲問篇（12）讀書人學成聖賢之道的四個標準 TAG:讀書|育兒| 一點新知 GetIt01