首頁- 111年幼幼客語闖通關認證

幼幼客語闖通關認證認證，詳細活動內容請至活動網站查詢。

主辦單位：客家委員會、承辦單位：國立臺灣師範大學進修推廣學院. 重要日程 × 重要日程Schedule 全國性認證 簡章下載 2021/01/04(週一)至2021/03/26(週五)止 報名 2021/01/04(週一)09:00:00至2021/03/26(週五)17:30:00止 通知書下載 2021/05/03(週一)09:00:00 闖通關日期 2021/05/22(週六) 闖通關結果公告 2021/06/25(週五) 在園認證 簡章下載 即日起至112/07/31(週一)止 報名 即日起至112/07/31(週一)23:59:59止 通知書 統一至本網站下載 闖通關日期 111/01/03(週一)起至112/08/31(週四)止(採園所預約制) 關閉 最新消息 文件下載 × 最新消息News 111-112年度「幼幼客語闖通關」在園認證來囉！！！(點我觀看) 2021-12-1309:42:15 還不知道怎麼操作嗎？在園認證報名系統操作教學請點我 2022-01-1015:58:02 幼幼客語闖通關原、新教材認證版本介紹(點我觀看) 2021-12-1309:39:03 1 回最新消息列表 {{news_title}} {{news_create_time}} {{news_content}} × 文件下載 活動簡章 學習資源手冊 施測影片 表格文件 認證所協調會附件 111-112年度「幼幼客語闖通關」幼兒園在園認證簡章 111年度「幼幼客語闖通關施測引導及遊具操作」檢定人員回訓營簡章 幼幼客語新教材教師客語教學創意手冊教案 幼幼客語新教材情境1-1圖卡 幼幼客語新教材情境1-2圖卡 幼幼客語新教材情境2-1圖卡 幼幼客語新教材情境2-2圖卡 幼幼客語新教材情境3-1圖卡 幼幼客語新教材情境3-2圖卡 幼幼客語新教材情境4-1圖卡 幼幼客語新教材情境4-2圖卡 幼幼客語新教材情境5-1圖卡 幼幼客語新教材情境5-2圖卡 尚未發佈文件。

新教材單字圖卡素材 111年度「幼幼客語闖通關施測引導及遊具操作」檢定人員回訓營報名流程說明 在園認證報名系統操作教學 111年度「幼幼客語闖通關認證」檢定人員安排辦法 尚未發佈文件。

× 最新消息News 關閉 × 認證活動報名/登入 重要日程 報名 登入 簡章 在園認證 簡章下載 即日起至112/07/31(週一)止 報名 即日起至112/07/31(週一)23:59:59止 通知書 統一至本網站下載 闖通關日期 111/01/03(週一)起至112/08/31(週四)止(採園所預約制) 在園認證報名 在園認證登入 關閉 × 檢定人員專區 報名/登入 簡章 報名/登入 關閉 × 「幼幼客語新教材(具)施測引導及遊具操作」儲備檢定人員培訓營 報名儲備檢定人員培訓營 尚未開放報名，請您耐心等候。

預計將於111年7-8月暑期期間辦理，敬請密切注意網站『最新消息』 「幼幼客語新教材(具)施測引導及遊具操作」儲備檢定人員培訓營 重要日程 報名 報名人數 簡章 「幼幼客語新教材(具)施測引導及遊具操作」儲備檢定人員培訓營 報名 即日起至2020/12/11(週五)17:00:00止 尚未開放報名，請您耐心等候。

初級研習 地區 學校 腔調 目前報名人數 北區 國立臺灣師範大學-公館校區 四縣、海陸 0 /400 中區 國立聯合大學 四縣、饒平、大埔、詔安 0 /400 南區 國立屏東大學-屏商校區 南四縣 0 /250 東區 慈濟大學 四縣 0 /50 新教材師資培訓 重要日程 報名 報名人數 新教材師資培訓 報名 2020/05/01(週五)00:00:00至2020/07/31(週五)17:00:00止 初階研習 錄取名單：將於2020/08/01(週六)於「最新消息」公告。

通過名單：將於2020/12/01(週二)於「最新消息」公告。

進階研習 通過名單：將於2021/04/09(週五)於「最新消息」公告。

尚未開放報名，請您耐心等候。

關閉 × 原教材認證遊具1.0版 關閉 × 新教材認證遊具2.0版 關閉 × 新教材認證遊具2.0版 關閉 × 相關連結 關閉 × 幼幼客語新教材(具)、教學教法簡介 簡介 幼幼闖通關認證介紹     為推動客語向下扎根，鼓勵學齡前幼兒透過生活互動及遊戲方式學習客語，本會於民國101年起， 以5個主題情境對話〔家人稱謂、學校生活、身體五官、交通工具、過節日〕之遊戲闖關方式進行認證(簡稱1.0版)。

    109年以現代幼兒常用單字、詞彙及生活用語等設計研發新認證數位教材(具)， 包含5個主題情境對話〔位置及陳設、天氣變化及生病、清潔好寶寶、學校的一天、一起出去玩〕等內容進行闖關認證(簡稱2.0版)， 並提供創意教學手冊，含對話情境、單字句型、對話介紹及各情境參考教案，以對應前面5個情境，讓園所教師或家長參考及彈性運用，增進孩子生活客語學習的興趣。

新教材認證 五個情境關卡，以單字、句型及對話編製。

認證遊具：你推我擠、扭蛋機、套圈圈彈珠檯、桌上轉盤及貼磁骰骰樂。

認證內容：位置及陳設、天氣變化及生病、清潔好寶寶、學校的一天、一起出去玩。

新認證數位教材 教材內容主要分為以下幾個重要部份： 情境對話 主要單字及句型 客華對譯 教師客語教學創意手冊 情境對話 提供主要單字及句型的對話溝通情境，協助幼兒瞭解單字句型使用的情境背景。

主要單字及句型 整理出主要單字及句型對照圖，提供教師或家長教學互動使用。

客華對譯 協助對客語不熟悉的家長或教師對照客語翻譯的意涵。

教師客語教學創意手冊 主要提供幼兒園教師設計客語教學參考。

教案是提供給教師使用，即使是生手教師，也能依照我們設計的教學流程，進行互動式、遊戲導向的幼兒客語教學，每一個教案都包含情境引導主要單字及句型、聽力活動、口說活動、對話模擬應用，以及建議進行的幾個延伸活動，最後還有附上教學資源供教師參考。

客語教學創意手冊說明教案說明 主題一 情境一：設置與陳設 對應「幼兒園教保活動課程大綱」六大領域指標之 【認知領域】1-1-6辨識物體位置的上下前後裡外 【美感領域】2-2-5運用動作玩物及口語進行扮演 主題二 情境二：天氣變化及生病 對應「幼兒園教保活動課程大綱」六大領域指標之 【社會領域】2-1-2調整與建立合宜的自我照顧行為 【認知領域】1-2-3以圖象記錄天氣自然現象的訊息 主題三 情境三：清潔好寶寶 對應「幼兒園教保活動課程大綱」六大領域指標之 【身體動作與健康領域】2-2-3熟練日常清潔保健自理行為 【語文領域】2-3-1敍說時表達其經驗觀點與感受 主題四 情境四：學校的一天 對應「幼兒園教保活動課程大綱」六大領域指標之 【社會領域】2-2-2理解他人感受和需求,展現同理或關懷行動 【情緒領域】2-2-1運用動作表情語言表達自己的情緒 主題五 情境五：一起出去玩 對應「幼兒園教保活動課程大綱」六大領域指標之 【語文領域】1-7-2知道能使用文字記錄與說明 【美感領域】1-2-3覺察並回應日常生活中各種感官經驗與情緒經驗 教案說明 客語教學目標 列出每關施測情境的主要客語目標單字及句型。

請不要一次教所有的單字句型。

教師請分割教學：視幼兒程度，一次僅教3-5個新單字,1-2個主要句型。

教師可參考教學活動建議,在不同的分割教學中運用。

五個關卡之單字句型應至少1-2個月完成(視年齡及客語程度調整）。

情境引導主要單字句型 運用直接教學法，透過情境（如：實物、手勢、表情、戲劇等）將客語單字及句型引導出來。

情境要能引起幼兒學習客語單字及句型的興趣。

情境要協助幼兒瞭解客語單字及句型的意義（不需華語的翻譯及解釋）。

聽力活動 介紹完單字及句型後，教師再帶領幼兒練習幾次。

肢體反應法－提升幼兒對於客語單字及句型的理解能力。

尚未要求幼兒正確地說出客語，重點在評估幼兒的理解度。

若幼兒理解客語有困難，則需停留在此階段反覆練習久一點，才適合進入到下一個口說階段。

聽力活動 介紹完單字及句型後，教師再帶領幼兒練習幾次。

肢體反應法－提升幼兒對於客語單字及句型的理解能力。

尚未要求幼兒正確地說出客語，重點在評估幼兒的理解度。

若幼兒理解客語有困難，則需停留在此階段反覆練習久一點，才適合進入到下一個口說階段。

口說活動 幼兒理解單字及句型後，再進入到口說活動。

目的在練習客語單字及句型的對話溝通能力。

儘量要求幼兒說出完整的句子。

具備「提問及回答」的對話能力。

對話模擬應用 設計一些模擬真實使用客語的對話情境。

幼兒能活用所學到日生活中。

設計以「生活化」及「真實化」為主。

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