D1420 教學大綱表

課程名稱, (中文) 設計美學 (英文) Aesthetic Design ; 授課教師, 李福源 ; 學分數, 2.0, 必/選修 ; 先修科目或先備能力：. 教學大綱表 請遵守智慧財產權，勿使用非法影印教科書，避免觸法。

課程名稱 (中文)設計美學 (英文)AestheticDesign 開課單位 工業設計學系 課程代碼 D1420 授課教師 李福源 學分數 2.0 必/選修 選修 開課年級 大二 先修科目或先備能力： 課程概述與目標：以設計史的基本架構，從19世紀工業革命至當代21世紀的設計發展，進一步透過｢經典設計產品｣的延伸認識，探討設計在北美、歐洲與日本等地區的發展。

闡述設計與美學、與生活、與品味之間的關聯，設計在日常生活中無所不在，也對現代生活具有極大的影響力。

當設計的目的不再只是簡單的解決生活需求，而是跟流行時尚一樣推陳出新的當下，期望透過此課程，讓學生對於設計美學、設計意義與文化發展有更深入的理解。

教科書 1. 原研哉，現代設計進行式，磐築創意，2010 2. 維克多．巴巴納克，為真實世界設計，五南，2013 3. 湯馬士‧豪菲，設計小史，臉譜，2010 4. 拉克希米．巴斯卡藍，當代設計演化論，原點，2008 5. 伊麗莎白．庫曲里葉，產品設計，怎麼回事？，原點，2013 參考教材 1. StephenBayley&TerenceConran,Design:IntelligenceMadeVisible,FireflyBooks,2007 2. DAVIDRAIZMAN,HistoryofModernDesign,PrenticeHallArt,2003 3. JonathanM.Woodham,Twentieth-CenturyDesign,OxfordUniversityPress,USA,1997 課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註 週 單元主題 內容綱要 1 課程簡介 本學期課程簡介 作業與報告方式 學期成績評量方式 瞭解本學期課程內容 討論講授   2 被設計的一天 分組討論 以使用者角度看設計 討論心得發表角色演練 小組作業   3 設計是甚麼 認識"何謂設計" 認識"何謂設計" 講授   4 設計史回顧 設計史簡介 瞭解設計史 講授   5 (清明連假) 放假 放假   6 影片觀賞 設計影片 設計影片 媒體教學 作業   7 經典設計1 經典設計 經典設計 講授   8 經典設計分享 經典設計 經典設計 心得發表 期中報告   9 期中考週 期中考週 期中考週   10 經典設計2 經典設計 經典設計 講授   11 經典設計3 經典設計 經典設計 講授   12 設計展覽 設計展覽 設計展覽 參訪 作業   13 經典設計4 經典設計 經典設計 講授   14 影片觀賞 設計影片 設計影片 媒體教學 作業   15 經典設計5 經典設計 經典設計 講授   16 經典設計分享 經典設計 經典設計 心得發表 期末報告   17 (端午節) 放假 放假   18 期末考週 期末考週 期末考週   教學要點概述： 教材編選： ■自編教材□教科書作者提供 評量方法： 其他評量：20% 報告：50% 作業：30%  教學資源： □教材電子檔□課程網站 扣考規定：http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504 大學部： 核心能力 其他評量 報告 作業 核心能力一 積極創意思考之能力 3/10 2 2 2 核心能力二 實踐工業設計概念之能力 4/10 1 1 1 核心能力五 洞察工業設計價值之能力 3/10 3 3 3