教學規範&授課進度
文章推薦指數: 80 %
培養勞動者就業時應具備的共通核心能力(動機職能、行為職能、知識職能,簡稱3C)。
英文, To develop the basic ability of working competencies - Driving Competencies ...
台北海洋科技大學103學年度第1學期課程大綱
部別
日間部
學制
日二技
必(選)修
共必
學分/時數
2.0/2.0
課程名稱
中文
博雅通識
課程代碼
E0040170
英文
WorkingCompetencies
開課班級
E252M0二遊四甲班級人數:38/50
授課教師
林昭吟、楊惠芬
先修課程
教學目標
中文
培養勞動者就業時應具備的共通核心能力(動機職能、行為職能、知識職能,簡稱3C)。
英文
Todevelopthebasicabilityofworkingcompetencies-DrivingCompetencies(DC),BehavioralCompetencies(BC),KnowledgeCompetencies(KC).
課程大綱
中文
1.工作願景與工作倫理(DC1)
2.群我倫理與績效表現方法(DC2)
3.專業精神與自我管理(DC3)
4.職場與職務之認知與溝通協調技能(BC1)
5.工作團隊與團隊協作方法(BC2)
6.工作夥伴關係與衝突化解能力(BC3)
7.環境知識的學習與創新(KC1)
8.價值概念與成本意識(KC2)
9.問題反映與分析解決能力(KC3)
英文
1.JobVisionandWorkingEthics
2.SocializationandPresentation
3.Self-StimulatingandSelf-Regulating
4.CorrespondingandCollaborating
5.TeamWorkandCoachmanship
6.ColleagueshipandSympathism
7.JobDiscovering
8.SenseofValueandCosts
9.ProblemShooting
教學型態(授課方式)
課程內容依職訓局核心職能課程目標、講授綱要及操作演練之教材教案規範進行。
授課方式以主題講授、活動體驗、個案討論、影片教學。
1.動機職能:三單元共16小時,每單元講授2-3小時,實作演練3小時。
2.行為職能:三單元共16小時,每單元講授2-3小時,實作演練3小時。
3.知識職能:三單元共16小時,每單元講授2-3小時,實作演練3小時。
課程影音介紹
影音連結
課程地圖連結
地圖連結
遠距教學連結
課程LINE群(首次僅可手機加入)
學習成效(能力指標)
專業倫理20% 資訊能力0% 外語能力0% 表達溝通20% 整合創新10%
熱忱抗壓10% 服務學習10% 人文素養10% 關懷生命0% 敬業樂群20%
課程計畫(進度)
週次
主題與內容
1
工作願景與工作倫理JobVisionandWorkingEthics(3hrs)
2
工作願景與工作倫理JobVisionandWorkingEthics(2hrs)
群我倫理與績效表現方法SocializationandPresentation(1hr)
3
群我倫理與績效表現方法SocializationandPresentation(3hrs)
4
群我倫理與績效表現方法SocializationandPresentation(1hr)
專業精神與自我管理Self-StimulatingandSelf-Regulating(2hrs)
5
價值概念與成本意識SenseofValueandCosts(3hrs)
6
問題反映與分析解決能力ProblemShooting(3hrs)
7
問題反映與分析解決能力ProblemShooting(3hrs)
8
專業精神與自我管理Self-StimulatingandSelf-Regulating(3hrs)
9
期中考週
10
專業精神與自我管理Self-StimulatingandSelf-Regulating(1hr)
價值概念與成本意識SenseofValueandCosts(2hrs)
11
職場與職務之認知與溝通協調技能CorrespondingandCollaborating(3hrs)
12
職場與職務之認知與溝通協調技能CorrespondingandCollaborating(3hrs)
13
工作團隊與團隊協作方法TeamWorkandCoachmanship(3hrs)
14
工作團隊與團隊協作方法TeamWorkandCoachmanship(2hrs)
工作夥伴關係與衝突化解能力ColleagueshipandSympathism(1hr)
15
工作夥伴關係與衝突化解能力ColleagueshipandSympathism(3hrs)
16
元旦放假
17
工作夥伴關係與衝突化解能力ColleagueshipandSympathism(1hr)
環境知識的學習與創新JobDiscovering(2hrs)
18
環境知識的學習與創新JobDiscovering(3hrs)
期末考週
成績評量方式
(一)平時成績:20%
(二)學習態度:10%
(三)報告:10%
(四)期中考:30%
(五)期末考:30%
修課應注意事項
1.準時出席。
2.遵守課堂禮儀與校方規定。
3.積極參與課程實作與討論。
4.準時繳交報告,不接受補繳,逾期視同未繳。
指定書目
參考書目
共通核心職能數位教材
請尊重智慧財產權,不得非法影印
延伸文章資訊
- 1職能分析與職能模式的建構 - TTQS 人才發展品質管理系統
專業職能是指不同的專業或工作所需要特定職務能力;共通職能係含括聽、說、讀、. 寫的基本能力,而角色職能則是指跨部門或跨功能、任務導向的整合性能力,頇具.
- 2共通核心職能課程 - 勞動力發展署
- 3強化共通職能及關鍵職位之專業職能培育的英文翻譯
強化共通職能及關鍵職位之專業職能培育的翻譯結果。 ... 結果(英文) 1: [復制]. 復制成功! Strengthening the professional functions of th...
- 4教學規範&授課進度
培養勞動者就業時應具備的共通核心能力(動機職能、行為職能、知識職能,簡稱3C)。 英文, To develop the basic ability of working competencies...
- 5100-2 共通核心職能課程英文選課版課綱
大葉大學100-2 共通核心職能課程英文選課版課綱.