司馬牛問孔子:什麼才是君子? - 人人焦點
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【原文】司馬牛問君子。
子曰:「君子不憂不懼。
」曰:「不憂不懼,斯謂之君子已乎?」子曰: ...
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司馬牛問孔子:什麼才是君子?
2020-11-22騰訊網
摘自:《論語·顏淵第二十四》原文:司馬牛問君子。
子曰:「君子不憂不懼。
」曰:「不憂不懼,斯謂之君子已乎?」子曰:「內省不疚,夫何憂何懼?」譯文:司馬牛問怎樣才是君子。
孔子說:「君子不憂愁,不恐懼。
」司馬牛說:「不憂愁,不恐懼,這就叫君子了嗎?」孔子說:「內心反省而不內疚,那還有什麼可憂慮和恐懼的呢?」朱子解讀:向魋作亂,牛常憂懼。
故夫子告之以此。
夫,音扶。
牛之再問,猶前章之意,故復告之以此。
疚,病也。
言由其平日所爲無愧於心,故能內省不疚,而自無憂懼,未可遽以爲易而忽之也。
晁氏曰:「不憂不懼,由乎德全而無疵。
故無入而不自得,非實有憂懼而強排遣之也。
」小文解讀:上一篇提到,司馬牛問仁於孔夫子;是故,先談仁而後有君子。
在孔夫子看來,一個人能做到內心沒有愧疚而對外沒有憂懼便是君子。
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拙讀《論語》第二百九十六篇:司馬牛問怎樣才是君子?
原文:司馬牛問君子。
子曰:「君子不憂不懼。
」曰:「不憂不懼,斯謂之君子已乎?」子曰:「內省不疚,夫何憂何懼?」主流譯文:司馬牛問什麼是君子。
孔子說:「君子不憂愁不恐懼。
」司馬牛說:「不憂愁不恐懼,這就叫君子了嗎?」孔子說:「自己問心無愧,有什麼可憂愁恐懼的呢?」拙的譯文:略。
「李保佳講論語98」司馬牛問君子。
子曰:君子不憂不懼
「李保佳講論語98」司馬牛問君子。
子曰:君子不憂不懼。
曰:不憂不懼,斯謂之君子乎?子曰:內省不疚,夫何憂何懼?翻譯:司馬牛問孔子:什麼是君子。
孔子說:不焦慮、不害怕就是君子。
司馬牛說:僅僅這樣就可以是君子了嗎?
什麼是「司馬牛問君子。
子曰:『君子不憂不懼。
』曰:『不憂不懼,斯...
司馬牛問君子。
子曰:「君子不憂不懼。
」曰:「不憂不懼,斯謂之君子已乎?」子曰:「內省不疚,夫何憂何懼?」先跟大家講一個跟這一則內容相關的故事。
中國的士大夫們自古以來就是熱衷追求理想、崇尚氣節,而程顥,程頤兄弟倆的道德修養、道德境界,以及學問深度在北宋當時都是屬於頂級的水平。
請程氏兄弟客、送程氏兄弟禮之人,當然就絡繹不絕。
司馬牛問孔子何爲仁德,孔子一言道出缺點,又說改起來很難
大家熟悉孔子,但對司馬牛卻沒多大影響,很多人還是第一次聽這個名字,我也是。
很多人知道和孔子經常對話的子貢、顏淵等人,卻是不知道司馬牛和孔子有什麼對話,今天和大家說說孔子和司馬牛。
那司馬牛是誰,他問了孔子什麼是仁德,孔子給他說了什麼?他又是怎麼去改的。
司馬牛問仁,爲何孔子直接告訴他怎麼做?
司馬牛問仁。
子曰:「仁者,其言也訒。
」曰:「其言也訒,斯謂之仁已乎?」子曰:「爲之難,言之得無訒乎?」司馬牛是宋國人,他是孔子的弟子。
《四書集注》說司馬牛名犁,字子牛,司馬牛是他的字。
他的哥哥叫司馬桓魋,就是曾經追殺孔子的宋國大夫,掌管軍隊,深得宋景公的恩寵,可是這個人沒有一絲知恩報恩的心,反而有意要謀害宋景公,要弒君篡位。
司馬牛知道他哥哥有謀反的心是大逆不道,下場也一定不好。
他憂心忡忡,不知如何是好。
於是他就向孔子老師請教。
司馬牛來問仁,「子曰:仁者,其言也訒。
」訒就是說話有點吞吞吐吐的樣子,意思是說話要謹慎一些。
何爲君子之道?孔子是這麼說的!
不過,幸得儒家文化向世人展示了不少正統的觀念,能讓我們立即區分出君子與小人,因此,我們在憑藉各種思想精髓來判別兩者之間的差異之餘,更應懂得何者爲我們理應習得的行爲舉止與人生態度。
小編要介紹一則孔子的故事,在故事中,孔子又再度因材施教,向處在煩憂中的司馬牛展示了何爲君子。
這個故事最爲特別的是,司馬牛並非思慮自己的過失,而是爲自己的兄弟儘是作惡的壞人而感到憂愁。
司馬牛之憂
司馬牛落後一段距離,緩緩跟在孔子和其他弟子後面。
一步步走著,他的情緒越加低沉,他們不能停留在宋國,都是因爲自己的哥哥桓魋(tuí)企圖加害孔子,一想到這件事,他就惴惴不安。
「爲什麼有這樣野蠻的哥哥?」他不停地嘆息著。
顏淵問「實行仁德的具體條目有哪些」?孔子回答他16字
司馬牛問仁。
子曰:「仁者,其言也訒。
」曰:「其言也訒,斯謂之仁矣乎?」子曰:「爲之難,言之得無訒乎?」司馬牛問君子。
子曰:「君子不憂不懼。
」日:「不憂不懼,斯謂之君子已乎?」子曰:「內省不疚,夫何憂何懼?」
孔子教我們怎樣成爲君子,內在與外在,真的很全很受用
孔子說:「質樸勝過了文飾就會粗野,文飾勝過了質樸就會虛浮,質樸和文飾比例恰當,然後才可以成爲君子。
」既要有文化修養,又不迷失本性,不忘了做人根本,才能稱得上真正的君子。
宰我問曰:「仁者,雖告之曰:『井有仁焉。
』其從之也?」子曰:「何爲其然也?
學論語做君子,孔子論君子之道40大金句!
子曰:「君子無所爭,必也射乎!揖讓而升,下而飲,其爭也君子。
」孔子說:「君子沒有什麼可與別人爭的事情。
如果有的話,那就是射箭比賽了。
比賽時,先相互作揖謙讓,然後上場。
射完後,又相互作揖再退下來,然後登堂喝酒。
這就是君子之爭。
」6.君子無終食之間違仁,造次必於是,顛沛必於是。
薛寶釵教導林黛玉,不要作「司馬牛之嘆」,是什麼意思?
那麼,什麼是「司馬牛之嘆」呢?司馬牛,是孔子的學生。
他是春秋時期的宋國人,子姓,向氏,字子牛,是宋國司馬向魋(tui)的弟弟。
向氏,是宋桓公之子肸(xi)的後代,肸,字向父,他的後代以「向」爲氏,春秋貴族稱氏不稱姓,所以,司馬牛其實又叫向牛。
向氏一門,把握著宋國的大權,炙手可熱。
不憂不懼就可以成爲君子嗎?
司馬牛問君子。
子曰:「君子不憂不懼。
」曰:「不憂不懼,斯謂之君子已乎?」子曰:「內省不疚,夫何憂何懼?」朱熹在《四書集注》中介紹了其背景,「向魋作亂,牛常憂懼。
故夫子告之以此。
」向魋就是司馬桓魋,司馬牛知道他的兄長司馬桓魋要作亂,心有恐懼,於是他來「問君子」,下一章司馬牛說「人皆有兄弟,我獨無」,也是爲此。
也就是說司馬牛是宋國大夫桓魋的弟弟。
桓魋在宋國「犯上作亂」,遭到宋國當權者的打擊,全家被迫出逃。
司馬牛逃到魯國,拜孔子爲師,並聲稱桓魋不是他的哥哥。
本章孔子回答司馬牛問怎樣做才是君子的問題,這是有針對性的。
《論語》:孔子與學生的經典對話
司馬牛問如何是仁?孔子說:「一個有仁德的人,他講話緩慢遲鈍。
」「難道說話慢就是仁嗎?」孔子說:「做起來很難,說起來怎能不慢?」《史記·仲尼弟子列傳》云:「司馬耕,字子牛。
牛多言而躁,問仁於孔子。
孔子曰:『仁者其言也仞。
』」根據司馬遷的這一說法,孔子的答語是針對問者「多言而躁」的缺點而說的。
每天學點國學:君子不憂不懼
【原文】司馬牛問君子。
子曰:「君子不憂不懼。
」曰:「不憂不懼,斯謂之君子已乎?」子曰:「內省不疚,夫何憂何懼?」【譯文】司馬牛問怎麼才能成爲君子。
孔子說:「君子不憂慮,不恐懼。
司馬牛繼續問道:「不憂慮,不恐懼,這就是所謂的仁'了嗎?孔子說:「內心自省而無愧疚,還有什麼好憂慮和恐懼呢?內省:在內心加以反省。
疚:內心痛楚。
緣起司馬牛之嘆,方有四海之內皆兄弟
司馬牛憂曰:「人皆有兄弟,我獨亡。
」子夏曰:「商聞之矣:死生有命,富貴在天。
君子敬而無失,與人恭而有禮,四海之內,皆兄弟也。
君子何患乎無兄弟也?」司馬牛憂曰:「人皆有兄弟,我獨亡。
」司馬牛來與子夏談心,說人人都有兄弟,而我獨獨無,意思就是人家的兄弟都好,我家兄弟不好,等於是沒有兄弟。
舜的兄弟要殺舜,盜跖爲柳下惠的兄弟,而且姐妹爲妓。
朱溫篡唐,他的兄長朱三罵他。
老子云:「六親不和有孝慈」,家平安有何孝慈可言?閔子騫的孝,因爲他繼母的虐待。
國亂方出忠臣,文天祥、張巡等都是,君子在太平、亂世,都是君子。
...即可被社會認可爲君子|《儒家思想改革新探》(論語之重新解釋)
12.4司馬牛問君子。
子曰:「君子不憂不懼。
」曰:「不憂不懼,斯謂之君子已乎?」子曰:「內省不疚,夫何憂何懼?」【筆者注】本章講的是成爲一個君子的基本條件。
司馬牛笨得出奇,孔子回答他時,不能從大的方面著手,只能從最基本的東西入手。
所以,本章與上一章讀起來,讓人覺得孔子的回答有些不解渴。
問題很大,回答很小。
其實,孔子的意思在於,像司馬牛這樣的人,不需要知道君子是什麼,不需要知道君子的理論有哪些,只需要知道如何去做就可以了。
什麼是「司馬牛問仁。
子曰:『仁者,其言也訒。
』曰:『其言也訒,斯...
司馬牛問仁。
子曰:「仁者,其言也訒。
」曰:「其言也訒,斯謂之仁已乎?」子曰:「爲之難,言之得無訒乎?」先跟大家講一個跟這一則內容相關的故事。
趙國有個方士喜歡說大話,有一次,艾子開玩笑似地問道:「請問先生高壽幾何?」方士便啞然笑道:「我也忘記我有幾歲了。
看看弟子們是如何問孔子的?
求學者做學問切忌「學」而不「問」!好學而善問,是學問精進之道。
孔子門下弟子賢能者衆多,除了因孔子能諄諄教誨外,更在於弟子們好問、善問。
這些好問的弟子,他們問道的方式也各有不同:或直接,或委婉,或細緻,或深刻。
精彩紛呈,十分有趣,又能給人有益啓示,讓我們一起梳理一二。
哀公問孔子,什麼叫天道?
魯哀公問的事情,一是禮,二是政本篇採取一問一答的形式,讓我們了解孔子思想的禮法和政治主張。
哀公問孔子:"請問,什麼叫做尊敬自身呢?孔子回答說:"君子說錯的話,庶民也會當作聖旨。
君子做錯的事,庶民也會當作榜樣。
君子如果能夠不說錯話,不做錯事,庶民無須命令,就會做到恭敬。
像這樣堅持下去,就能能尊敬自身了。
能夠尊敬自身,也就會成就父母的名望了。
孔子:君子不器!
比如子路太魯莽,孔子就說這樣會不得好死,比如子貢喜歡背後說別人的壞話,他就批評子貢,說這是君子不爲的事情。
所以,在論語中,孔子往往會發表一些觀點完全相反的看法,這不是孔子的立場不堅定,首鼠兩端,而是根據弟子的不同特點,施加的教育手段。
比如說君子的人格問題。
君子是孔子很推崇的一種人格理想,它包含了很多內涵。
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