文法+鑲嵌 - 阿摩線上測驗
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28、在詞語中,故意插入數目字、虛字、特定字、同義或異義字來拉長文句的修辭法,稱為「鑲嵌法」。
鑲嵌法又可分為四種:一為插入數字或虛字的「鑲字」;二為嵌入特定字的「 ...
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專門替中國人寫的文法書(PDF)624by我愛阿摩,阿摩愛我
如果你覺得:坊間的文法書太難了;讀完了其他的文法書,可是文法還是不好;真的想打下深厚的文法基礎,可..
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國語文+專業國文(修辭法整理)4238by馬自達
修辭的考題(國中小大約6~9題)前言:一、修辭學的定義:(1)陳介白〈..
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鑲嵌6by教甄教程◆國文(中等)
【鑲嵌】定義:在語詞中,故意插入數目字、虛字、特定字、同義或異義字來拉長文句的修辭法。
一、鑲字:刻意用虛字或數目字,插在有實際意義的字間,來拉長詞語的方法。
例如—..
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鑲嵌2by教甄教程◆國文(中等)
《鑲嵌簡單說》 在詞語中,故意插入數目字、虛字、特定字、同義或異義字,來拉長文句的,叫作鑲嵌。
※鑲嵌的分類 ..
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成文法VS不成文法36by公職◆法學
成文法的優點(不成文法的缺點)1.內容明確:有一定立法程序及形式,內容具體明確(無法定形式,內容不明確)2.體系完備性:法典化,體系完備(無法典,體系不完備)3.領導社會:..
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成文法與不成文法0by公職◆法學
一.成文法指作成文書,依照一定的手續及方式而公佈的法規而言。
包括以下幾種:(一)憲法:是國家的根本大法,規定國家基本組織及人民的權利義務。
(二)法律:此處稱的法律是經立法院三讀通過,經..
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成文法與不成文法33by高普考/三四等/高員級◆法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)
所謂「成文法」與「不成文法」的區分,是以該法律的制定程序與形式為標準。
凡經由立法機關依一定程序制定或條文形式,並由國家按一定程序公布的法律,就稱之為「成文法」,也有人叫它為「制定法」。
通常大陸法系..
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28、在詞語中,故意插入數目字、虛字、特定字、同義或異義字來拉長文句的修辭法,稱為「鑲嵌法」。
鑲嵌法又可分為四種:一為插入數字或虛字的「鑲字」;二為嵌入特定字的「嵌字」;三為重複使用同義字的「增字」(或稱「同義複詞」);四為用一個異義字作陪襯的「配字」(或稱「偏義複詞」)。
下列文句「 」內詞語,何者屬於「配字」?
(A)慮或相失,各聽呼應聲為「近遠」(郁永河北投硫穴記)
(B)緣溪行,忘路之「遠近」(陶潛桃花源記)
(C)「去來」江口守空船,遶船月明江水寒(白居易琵琶行)
(D)第一日卻不見孔明「動靜」(羅貫中三國演義)
(E)遠遠天邊「堆垛」的雲朵,則讓我嚮往,讓我想跑(簡媜問候天空)
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高一國文-
100年-100下1高一國文-雲林縣國立斗六高中100下學期高一國文第一次段考(期中考)#55783
答案:B,C,D
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【站僕】摩檸Morning:請問這題怎麼解?
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38、「都市的人口結構複雜,居民由不同的階層、種族、文化背景所構成,其地位、健康狀況以及生產能力,往往呈現極大差異。
」引文是在解釋哪個概念?
(A)文化鑲嵌(B)文化轉向(C)社會空間(D)社會梯度
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教甄◆地理科專業-
100年-100學年度南臺灣國中教師甄選命題-地理#5189
答案:D
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HifunnyKao高二下(2011/07/06)文化鑲嵌:把文化鑲嵌於真實生活情境中.....看完整詳解檢舉
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8、下列修辭,敘述正確者有那些?甲、『當韓之亡,秦之方盛也,以刀鋸鼎鑊待天下之士』與『退而甘食其土者,以盡吾齒』均有借代的用法。
乙、『叫囂乎東西,隳突乎南北』與『勝負之數,存亡之理』均為互文。
丙、『函匕首入秦劫始皇』與『巫、醫、樂師、百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及』均有轉品的用法丁、『或命巾車,或棹孤舟;既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經丘』與『以賂秦之地,封天下之謀臣;以事秦之心,禮天下之奇才』均為錯綜戊、『先帝創業未半,而中道崩殂』與『詠歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之』均運用鑲嵌。
(A)甲乙丙(B)甲丙戊(C)乙丙丁(D)甲丙丁
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教甄教程◆國文(中等)-
99年-豐原高級商業職業#53
答案:B
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曾靜如國一上(2010/03/07)甲 借代鼎鑊,原為烹飪器,古代用以烹殺的刑具。
刀鋸鼎鑊皆為古代的刑具。
宋˙蘇軾˙留侯論:「當韓之亡,秦之方盛也,以刀鋸鼎鑊待天下之士。
」談話或行文中,放棄通常使用的本名或語句不用,而另找其他名稱或語句來代替,叫做「借代」。
如:「退而甘食其土之有,以盡吾齒。
」按:「齒」借代「年歲」。
乙 互文上下文的意義互相涵蓋,彼此補足,叫做「互文」。
如:「叫囂乎東西,隳突乎南北。
」按:東西和南北是互文,指「到處」。
丙 荊軻感燕丹之義,「函」匕首入秦劫始皇。
函本為匣子的意思,所以是名詞,這裡轉作動詞,意思為裝藏。
君子不.....看完整詳解檢舉
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17F繆長泉高三下(2017/10/05)先帝創業未半,而中道崩殂。
沒有嵌入虛字。
所以不是鑲嵌。
妄言之,姑聽之。
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18F帽帽-107新北上岸大四上(2017/12/22)甲蘇軾留侯論當韓之亡,當韓國滅亡時,秦之方盛也,秦國正是強盛,以刀鋸鼎鑊待天下之士。
採用各種嚴刑酷罰來對待天下的士人。
柳宗元捕蛇者說退而甘食其土之有,回家後有滋有味地吃着田地裏出產的東西,以盡吾齒。
來度過我的餘年。
乙柳宗元捕蛇者說悍吏之來吾鄉,兇暴的官吏來到我鄉,叫囂乎東西,隳突乎南北;到處吵嚷叫囂,到處騷擾,譁然而駭者,那種喧鬧叫嚷着驚擾鄉民的氣勢,雖雞狗不得寧焉。
(不要說人)即使雞狗也不能夠安寧啊!蘇洵六國論向使三國各愛其地,假使韓、魏、楚三國都能愛惜自己的土地,齊人勿附於秦,齊國不要去依附秦國,刺客不行,燕國刺客也不去行刺,良將猶在,大將李牧還健在,則勝負之數,那麼勝負的命運,存亡之理,...查看完整內容甲蘇軾留侯論當韓之亡,當韓國滅亡時,秦之方盛也,秦國正是強盛,以刀鋸鼎鑊待天下之士。
採用各種嚴刑酷罰來對待天下的士人。
柳宗元捕蛇者說退而甘食其土之有,回家後有滋有味地吃着田地裏出產的東西,以盡吾齒。
來度過我的餘年。
乙柳宗元捕蛇者說悍吏之來吾鄉,兇暴的官吏來到我鄉,叫囂乎東西,隳突乎南北;到處吵嚷叫囂,到處騷擾,譁然而駭者,那種喧鬧叫嚷着驚擾鄉民的氣勢,雖雞狗不得寧焉。
(不要說人)即使雞狗也不能夠安寧啊!蘇洵六國論向使三國各愛其地,假使韓、魏、楚三國都能愛惜自己的土地,齊人勿附於秦,齊國不要去依附秦國,刺客不行,燕國刺客也不去行刺,良將猶在,大將李牧還健在,則勝負之數,那麼勝負的命運,存亡之理,存亡的情勢,與秦相較,和秦國相比,或未易量。
或許還很難輕易判定。
丙李翱題燕太子丹傳後荊軻感燕丹之義,荊軻感恩燕太子丹的仁義,函匕首入秦劫始皇,夾藏著匕首進入秦國脅迫秦始皇,將以存燕霸諸侯。
來保存燕國來史燕國可以存活下來。
韓愈師說巫醫樂師百工之人,巫醫,奏樂之人,各類工匠,君子不齒,是士大夫們所看不起的,今其智乃反不能及,現在他們的見識反而比不上這些人了。
其可怪也歟!真是令人奇怪啊!丁陶淵明歸去來辭或命巾車,有的人駕著篷布小車,或棹孤舟。
有的人劃著一葉小舟。
既窈窕以尋壑,時而沿著婉蜒的溪水進入山谷,亦崎嶇而經丘。
時而循著崎嶇的小路走過山丘。
蘇洵六國論嗚呼!唉!以賂秦之地,如果六國能用割給秦國的土地,封天下之謀臣,來分封天下的謀士,以事秦之心,用事秦國的心神,禮天下之奇才,來禮遇天下的奇才,並力西嚮,合力向西對抗秦國,則吾恐秦人食之不得下咽。
那麼,我恐怕秦國人要擔憂得吃不下飯了。
戊諸葛亮出師表臣亮言:臣亮上奏:先帝創業未半,先帝創建王業還未完成,而中道崩殂。
就半途去世。
詩經大序情動於中,情感鼓蕩在人心中,而形於言;就會通過言語表達出來;言之不足,如果言語不足以表達感情,故嗟歎之;就會通過嗟歎來表達;嗟歎之不足,如果嗟歎不足以表達感情,故詠歌之;就會通過歌唱來表達;詠歌之不足,如果歌唱不足以表達感情,不知手之舞之足之蹈之也。
就會情不自禁地通過手舞足蹈來表達。
檢舉
19F繆長泉高三下(2018/03/05)勝敗的公算和存亡的脈絡檢舉
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8.在詞語中,故意插入數目字、虛字、特定字、同義或異義字,來增長文句的修辭叫做「鑲嵌」。
請問下列哪個選項中的句子使用了此種修辭法?
(A)東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。
(木蘭詩)
(B)西伯幽而演易,周旦顯而制禮;不以隱約而弗務,不以康樂而加思。
(曹丕典論論文)
(C)不以物喜,不以己悲。
(范仲淹岳陽樓記)
(D)有村舍處有佳蔭,有佳蔭處有村舍。
(徐志摩我所知道的康橋)
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教甄◆國文(國小幼兒)-
97年-臺南縣九十七年度縣立國民小學一般代理教師甄試試卷#460
答案:A
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馬自達小六上(2011/01/25)◎錯綜、互文的差異錯綜句子中意義皆完全,只是故意改變字句,交.....看完整詳解檢舉
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5F馬自達小六上(2011/01/25)高雄女中【錯綜】、【互文】修辭辨析http://w3.kghs.kh.edu.tw/UploadDocument/6376_錯綜互文辨析.doc檢舉
6F林寶蓮國二上(2011/01/28)錯綜是修辭法的一種,此修辭法定義為將文句中形式整齊的行句故意抽換詞面、交錯語次、伸縮文句、變化句式,使文句的形式參差,詞彙別異。
交錯語次
將上下兩文句的次序,故意弄得參差不齊。
「西伯幽而演易,周旦顯而制禮,不以隱約而弗務,不以康樂而加思。
」(曹丕《典論˙論文》)較平板的為:「西伯幽而演易,不以隱約而弗務;周旦顯而制禮,不以康樂而加思。
」檢舉
7F元高一下(2015/05/05)A鑲嵌B錯綜C互文D回文檢舉
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下列修辭,敘述正確者有那些?
甲、『當韓之亡,秦之方盛也,以刀鋸鼎鑊待天下之士』與『退而甘食其土者,以盡吾齒』均有借代的用法。
乙、『叫囂乎東西,隳突乎南北』與『勝負之數,存亡之理』均為互文。
丙、『函匕首入秦劫始皇』與『巫、醫、樂師、百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及』均有轉品的用法。
丁、『或命巾車,或棹孤舟;既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經丘』與『以賂秦之地,封天下之謀臣;以事秦之心,禮天下之奇才』均為錯綜。
戊、『先帝創業未半,而中道崩殂』與『詠歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之』均運用鑲嵌。
(A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)甲丙戊 (D)乙丙丁
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99年-99年高雄志光線上測驗專業國文#1413
答案:C
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19F馬自達小六上(2011/01/20)修辭大觀園全(word檔共46頁請稍候)檢舉
20F我愛阿摩,阿摩愛我國二下(2012/01/22)真難~~丁是錯在那?檢舉
21F古大同高一下(2012/05/17)以賂秦之地,封天下之謀臣;以事秦之心,禮天下之奇才
(如果六國)用賄賂秦國的土地封賞天下的謀士,以事奉秦國的用心禮遇天下的奇才,合力向西(對付秦國)
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28、在詞語中,故意插入數目字、虛字、特定字、同義或異義字來拉長文句的修辭法,稱為「鑲嵌法」。鑲嵌法又可分為四種:一為插入數字或虛字的「鑲字」;二為嵌入特定字的「 ...
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棘心師想討論的問題,觸及「鑲嵌」格的定義,恐怕不是我們幾位中學教師怎麼說就算數的。 ... 見《三民書局‧文法與修辭[下]》教師手冊P15-19)
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二、鑲嵌: 在詞語中,故意插入數目字、虛字、特定字、同義字或異義字,來拉長文句的,叫做鑲嵌。 (1)鑲字:刻意用虛字或數目字,插在有實際意義的 ...
- 4鑲嵌(修辭) - 维基百科,自由的百科全书
鑲嵌是一種在詞句中故意插入數目字、虛字、特定字、同義字或異義字來接長文句的修辭法。 修辭學上,分為鑲字、嵌字、增字、配字。
- 5(二)鑲嵌 - 國語文學科中心-高中國文學習網
文法介紹. 定義:凡是在語劇的頭尾或中間,故意插入虛字、數目字、特定字、同義或異義字,來拉長文句,使語義更鮮明,語趣更豐富的修辭方法,就叫「鑲嵌」。