一傅眾咻造句- 成語詞典

【一傅眾咻造句】 · 1、 他的建議蠻中肯，無奈一傅眾咻，寡不敵眾，無人重視。

· 2、 古人有言，一傅眾咻，終歸無效。

· 3、另外,高淳陽腔目蓮戲是一唱眾和,鑼鼓喧天,不用管絃 ... 主頁 日常生活 交通出行 學習應用 民俗文化 身體健康 休閒娛樂 網站工具 主頁>成語詞典 請輸入成語,或成語中的某個字 一傅眾咻 注音｜ㄈㄨˋㄓㄨㄥˋㄒ｜ㄡ拼音yīfùzhòngxiū解釋傅，教導。

咻，喧擾。

「一傅眾咻」指一個人教，眾人在旁喧嘩干擾。

比喻學習受到干擾，難有成效。

語本《孟子．滕文公下》。

後亦用於比喻寡不勝眾。

相反詞近朱者赤 蓬生麻中 一、語義說明比喻學習受到干擾，難有成效。

使用類別用在「擾亂學習」的表述上。

造句<01>老師要協助學生抗拒外界誘惑，否則無論如何用心，一傅眾咻，也難有成效。

<02>有時候學生喧嘩不聽話，我站在講臺上還真有點無助，一傅眾咻，教學效果也差。

<03>你雖然給他請了家教，但他一邊上課，一邊聽音樂，還接打手機，一傅眾咻有什麼用？二、語義說明比喻寡不勝眾。

使用類別用在「勢孤力薄」的表述上。

造句<01>他的建議蠻中肯，無奈一傅眾咻，寡不敵眾，無人重視。

<02>他在討論會上認真地發表意見，大家卻一味地吵鬧、杯葛，真是一傅眾咻，白費心血。

更多形容擾亂學習相關成語一傅眾咻 「一傅眾咻」典源 《孟子．滕文公下》孟子謂戴不勝曰：「子欲子之王之善與？我明告子：有楚大夫於此，欲其子之齊語也，則使齊人傅諸，使楚人傅諸？」曰：「使齊人傅之。

」曰：「一齊1>人傅2>之，眾楚3>人咻4>之，雖日撻5>而求其齊也，不可得矣。

引而置之莊嶽之間數年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣。

子謂薛居州，善士也，使之居於王所。

在於王所者，長幼卑尊皆薛居州也，王誰與為不善？在王所者，長幼卑尊皆非薛居州也，王誰與為善？一薛居州，獨如宋王何？」〔注解〕(1)齊：位於今山東省北部。

周武王封姜太公於此，傳至戰國時，君位被權臣田氏篡奪。

後為秦國所滅。

(2)傅：教導。

(3)楚：周成王封熊繹於楚，春秋時稱王，為戰國七雄之一。

領有今湖南、湖北、安徽、浙江及河南南部，後為秦所滅。

(4)咻：音ㄒ｜ㄡ，喧囂、吵鬧。

(5)日撻：每日鞭策。

撻，音ㄊㄚˋ，用棍、鞭等拍打。

【典源說明】：「一傅眾咻」原是指一人在教人學習一種語言時，眾人在旁邊大聲說不同的語言，干擾學生的學習。

《孟子．滕文公下》，記載孟子與宋國大夫戴不勝的對話。

戴不勝想要介紹個賢人給宋王，孟子告訴他，一個賢人在君側是沒有用的，必須要身邊其他的人也有好品德，才能發揮作用，使君王受到好的影響。

孟子還打了個比方，問戴不勝：「有個楚國大夫，想讓他兒子學說齊國話，是要請齊國人教他？還是請楚國人教他？」戴不勝回答：「當然是齊國人。

」孟子說：「一個齊國人教他，旁邊卻有許多楚國人用楚語喧擾他，雖然每天鞭策他學齊語，也是不能成功的。

如果把他帶到齊國首都最繁華的地區住上幾年，雖然每天鞭策他學楚語，也是無法學好。

」孟子以這個比方說明環境對學習的重要性。

後來「一傅眾咻」這句成語就從這裡演變而出，比喻學習受到干擾，難有成效。

後亦用來比喻寡不勝眾，如《續孽海花．第三九回》：「王爺雖則有一定的主見，不過朝夕接近的都是那一班人，挑撥離間，無奇不有，一傅眾咻，孤立者終究吃虧。

」 展開 收起 【一傅眾咻造句】 1、他的建議蠻中肯，無奈一傅眾咻，寡不敵眾，無人重視。

2、古人有言，一傅眾咻，終歸無效。

3、另外,高淳陽腔目蓮戲是一唱眾和,鑼鼓喧天,不用管絃,舞臺上是看不到胡琴、絲絃這些常規戲曲伴奏的樂器,而安徽的祁門在舞臺上還可以看到胡琴。

4、其“一唱眾和”,以打擊樂和絲、竹、弦、管等樂器配樂伴奏,唱腔可塑性大、聲調高亢,既具南派之溫柔敦厚,又兼北風之慷慨激昂。

5、而陽腔目連戲最大的特點就是一唱眾和,鑼鼓音節,不用管絃。

6、力量大的明顯特徵就是一唱眾和。

7、過去的湘劇高腔,一唱眾和,鼓板擊節,不用管絃。

8、其中,有兩個曲目吸收了民歌——“勞動號子”一唱眾和的演唱形式。

9、用鑼鼓伴唱,不用管絃;一唱眾和,獨唱與幫腔結合;運用腔滾結合的歌唱方法滾調。

10、五位青年推著小車子,喊著黃河歌謠,一唱眾和的“跳龍門”。

11、它的特色是一唱眾和,唱腔可塑性大、聲調高亢,既具南方溫柔敦厚之雅韻,又兼北方慷慨激昂的氣概。

12、潮劇由宋、元南戲演變而來,有一唱眾和的形式,表演細膩,服裝用潮繡,有地方特色。

13、演唱形式上,《等》劇改變了傳統贛劇幫腔一唱眾和的形式,新增西方歌劇中的獨唱、重唱、混聲合唱等多種演唱形式。

14、校風和諧,多元統一,濃濃家國之情;校歌雄壯,一唱眾和,朗朗鏗鏘之趣。

15、說實話,媒體記者和某些時評作者對這種無價值新聞的“一唱眾和”,實在無異於街頭的起鬨,除了譁眾取寵,吸引眼球,令人側目外,並無什麼意義。

16、通過這一個網路交流平臺,人們能夠迅速地參與公共事件,發表看法,支援或否定意見,提出建議,併發起號召,煞有“一呼萬應、一唱眾和”之勢。

17、《龍船歌》分為《開江歌》、《祭江歌》、《辭江歌》三部分,一唱眾和,旋律動聽。

18、據他了解,目連戲的唱腔是中國最為古老的聲腔之一,是“雜白混唱,一唱眾和,鑼鼓助節”的曲牌體音樂。

19、從音樂方面,高腔唱詞清雅,聲調高昂、人聲幫和,表演起來一唱眾和,真是委婉抒情、古樸悠揚。

20、明末清初,弋陽腔、崑山腔由“外江班”傳入廣東,繼而出現了廣東“本地班”,所唱聲腔是一唱眾和,稱為“廣腔”。

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