上面一个不下面一个要，怎么念？上不在上，下不在下 - 成语

上面一个不下面一个要，怎么念？ ... 上面一个不下面一个要是嫑，属于合成字。

拼音：biáo、niǎo、xiao、bài、bái。

... 形近字：孬；歪；甭。

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（打一字） 2020 07-09 上面一个不下面一个要，怎么念？上面一个不下面一个要是嫑，属于合成字。

拼音：biáo、niǎo、xiao、bài、bái。

部首结构：结构：上下结构；部首：女；部外笔画：百10；总笔画：13；笔顺：横、撇、竖、点、横、竖、横折、竖、竖、横、撇点、撇、横。

度形近字：孬；歪；甭。

相关谚语：《中国谚语资料·农谚》：“天旱嫑望知圪塔云，女穷嫑望娘家人。

”扩展资料：嫑字表示为不要的意道思，在成都方言中biao，就是不要，不要一词可简读为嫑。

各地方言读音及解释如下：1、在河南南阳也有“biao”一读音，嫑人，寓意骗人的意思。

版如别嫑人了，就是指不要骗人了。

2、陕西关中话“bao”，不要的意思。

日照方言：bo。

临沂方言：bái。

3、河南固始方言：bài或bái。

4、山西的地方语言中“bao"通常读第四声。

5、赣南地区客家方言读作“niǎo”通常读第三声。

6、在江西、河北等地方言中读作“biao”,第四声，表示不要的意思。

7、贵州的地方方言，不要的意思。

8、江浙土话“fiao”，主要作“不要”之意，如：叫你嫑做你偏做，嫑走，嫑随地大小便，嫑作弄我，嫑骗我等等，口语应用极其广泛。

参考资权料来源：百度百科-嫑今天不经意间发现了许多新的很雷很霹雳的词，不知道新不新，反正我是不大认识的，查了资料才知道。

现在就与大家分享下，欢迎大家来添加网络流行词新成员。

“兲”（读tiān），跟常用来骂人的那种水生动物没有关系，没你想的那么复杂。

这个字是“天”字的古体，也念“天”。

创造这个字的肯定是受了天大的折磨又不能报复，所以学着阿Q自我安慰，背后损一下王八羔子一样的“天”。

氼（读nì），人掉水底下了，当然就是溺水，这个字就是“溺”的意思。

前天我这里受“凤凰台风”的影响，瞬间狂风暴雨，路上的行人马上成了“水人”。

砳（读lè），开始很费解，石头跟石头相碰怎么会是“乐”的声音呢？转念一想，是不是两块石头相互碰撞发出的声音很好听，很“乐”吗？这个字是劈山开路者的代表。

这“砳”字很有可能是石匠发明的。

敲石头的人一高兴就忘乎所以，两手拿着两块石头拼命地敲，我乐，我乐……　　　　　　嘦（读jiào），很容易读的——把“只要”两个字快速连读，你就会很容易找到它正确的读音。

两个字快速连读也能成为一个字，这是中国人的优良传统，我们一起为我们自己身为中国人严重自豪下。

嫑（读biáo），和上面的“嘦”有异曲同工之妙处，不废话了，让大家自己把玩下吧。

这个字其实是滇东罗平一带的方言……　　　　　　嘂（读jiào），四张嘴同时叫，当然就是大声叫了。

很有趣吧，那让我们发挥自己超雷的想象力，想象一下，四个鸟组成一字该读什么？　　　　　　圐圙（读kūlüè）——内蒙古方言中一般读作库伦（kūlüàn），“圐圙”一词现多用作地名。

仔细看看这两个字：两个口分别框住了四方八面，意为“围起来的草场”。

圐圙，本来可以四面八方，没想到被加了一个笼子，被困在其中，这个词在汉文化地区，是不吉利的。

玊（读sù），玉的点儿点得不是地方，当然就是有瑕疵的玉，所以变俗气了　　　　　　孖（读mā），如同字形所示：双生子。

用现在话说就是克隆，拷贝，复制。

两个儿子一样的，双胞胎也无此可能，当然只有靠copy、克隆，嘿，只是法律不能通过……砼（读tóng），这个大概是个生造字吧：人工石头合起来就是混凝土，是个建筑工程专用字。

今天不经意间发现了许多新的很zd雷很霹雳的词，不知道新不新，反正我是不大认识的，查了资料才知道。

现在就与大家分享下，欢迎大家来添加网络流行词新成员内。

“兲”（读tiān），跟常用来容骂人的那种水生动物没有关系，没你想的那么复杂。

这个字是“天”上不在上，下不在下，天没它大，人有它大。

（打一字）上不在上，下不在下，天没它大复，人有它大。

此谜底为“一”字。

此谜面可从后面两句“天没它大，人有它大”入手，天没它大，指天字没了它就成了大字；人有它则变成了大了，综合起来看制，此处的它便是一横，由为“一”字。

再来看前两句“上不在上，下不在下”，此二句是从字型结构上来分析，在上字中，一字处于最下面，而在下字中，一字却处于最上面，因此一字则为上不在上，下不在下。

扩展资料：相关的字谜一，有点成河（打百一字）??——谜底:准二，万语千言令人厌（打一字）??——谜底:够三，清浊分流（打一字）??——谜底:蜻四，应推广公字度当头（打一字）??——谜底:兴五，未来展翅定腾飞（打一字）??——谜底:翔六，飞蛾扑火（打一字）??——谜底:烛七，土上有竹林,土下一寸金（打一字）??——谜底:等八，阵前各方无一生（打一字）??——谜底:隆九，左有十八,右有十八,二四得八,一八得八（打一字）??——谜底:樊谜底：“一”copy字。

解析：“上”字中,“一”字在下面，所以：上不在上；“下”字中,“一”字在上面，所以：下不在下；“人”字加一个“一”字就是“大”，所以：人有他大；“天”字没了一个“一”就是“大”字了，所以：天百没他大；所以这四句话的共同特点就是“一”字。

拓展资料：一，读音yī，(在钞票和单据上常用大写“壹度”代)，汉字的基本笔画，也可单独成为汉字；基本释义是最小的正整数。

是“一”字。

“上”字中，“一”字在下面，所以说：上不在上“下”字中，“一百”字在上面，所以说：下不在下“人”字加一个“一”字就是度“大”，所以说：人有他大“天”字没了一个“一”就是“大”字了。

所说以：天没他大拓展资料：谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的问隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。

答谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。

它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文回化产物。

2008年6月7日，谜语经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。

详细解释：1．暗射事物或文字等供人猜测的隐语。

南朝梁刘勰《文心雕龙·谐隐》：“自魏代以来，颇非俳优，而君子嘲隐，化为谜语。

”唐段成式《酉阳杂俎·怪术》：“﹝梵僧难陀﹞时时预言人凶衰，皆谜语，事答过方晓。

”清陈维崧《采桑子·送李云田之吴门迎侍儿扫镜》词：“谜语应猜，庄语非诙。

”2．比喻奥秘的事物。

闻一多《孤雁》诗：“天是一个无涯的秘密，一幅蓝色的谜语，太难了，不是你能猜破的。

”谜底是“一”字。

具体解谜:在“抄上”字里面，“一”不在上；在“下”字里面，“一”不在下。

这符合谜面中的——上不在上，袭下不在下。

对于“天”字来说去掉“一”变成“大”字，符合谜面中——天没它大。

对于“人”字来说加上“一”便是“大”字，符合谜面中——人有知它大。

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出处：宋朱淑真《恨春》诗之四：“蝶使蜂媒传客恨，莺梭柳线织春愁。

”明徐渭《女状元》第五出：“状元险误我你做雌雄配，不笑杀了蝶使蜂 如何用“万里无云”来造句？万里无云,还有什么万的成语。

如何用“万里无云”来造句？1、今天天空万里无云，阳光四射，我要求爸爸陪复我出去玩。

2、今天心情真好，如同今天的天气，万里无云，碧空如洗，好一个大晴天。

3、雨后的天空万里无云，碧蓝碧蓝的，多美啊！4、天气有时候会万里无云、风雪交加、寒气袭人、岁月如流。

5、春天来了，万里无云，春暖花开，我在五颜 如何理解非知人不能善其任，非善任不能谓之知人？操刀制锦如何理解非知人不能善其任，非善任不能谓之知人？所谓“知人”，就是要求组织部门摸清干部的“底子”，全面深入，历史辩证。

知人不深、识人不准，就会出现任人不当、用人失误。

春秋时，郑国子产善于识人，“择能而使之”，反对官员去做不胜任的工作，将之比作“操刀伤锦”，必 如何理解王勃“援笔成篇，不易一字”一（）不名，一（）不起，一（）不易，一字不（），一（）不取，一（）不视，一（）不值，一文不（），如何理解王勃“援笔成篇，不易一字”意思就是拿起笔来就能写出文章，而且没有抄一个字需要修改当时滕王阁刚建好，本来已经内定一个人来写序，那个人假意推辞，可是王勃袭就接过来写了。

没想到王勃提起笔来就写出了千古名篇《滕王阁序》。

“援笔成篇，不知易一字”就是用来称赞王勃《滕王阁序道》写得好。

《滕王阁序》中还留下了千古名句：落霞与孤 如何理解杜诗的“沉郁顿挫”？沉郁顿挫是什么意思如何理解杜诗的“沉郁顿挫”？沉郁顿挫是杜诗风格的集中概括。

沉郁顿挫的风格是指杜诗运思深刻，感情浓烈，声情悲壮，而又具有忠厚缠绵，含蓄蕴藉，回环往复的特点。

自明清以来，人们普遍以沉郁顿挫来描述杜诗的风格。

如《四库全书总目·王士祯〈精华录〉提要》：“律以杜甫之忠厚缠绵，沉郁顿挫，则有浮声切响之异矣。

”清 如何理解有价无市和有市无价？有价无市跟有市物价的区别如何理解有价无市和有市无价？有价无市是指定价太高，没百有市场，没有人愿意接受。

供过于求，且定价太高没人买的状况，市，是指市场状况度的繁荣。

所以无市是指没人接受。

有价无市是指需求状况，而不是只供给状况。

有市无价才是指市场繁荣，价格很高。

中国传统观念里的无价是指热销的东西，正因为形容其热销，才无价。

如何理解孙子兵法中攻其无备出其不意出其不意攻其不备的意思如何理解孙子兵法中攻其无备出其不意攻其无备出其不意要进攻敌没有防备之处,要出击在敌意料不到之时.释义:原指出兵攻击对方不防备的地方。

后亦指行动出乎人的意料。

《孙子·计》全文孙子曰：兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也.孙子说：战争,是国家的大事,它关系着人民的生死和宗庙社稷的存亡,是不可不认真考 如何理解奉公守法？奉公守法的意思如何理解奉公守法？战国时，赵国有个叫赵奢的人，年轻时曾经当过征收田赋的小官吏。

当时，赵国的相国是平原君赵胜，他是战国四公子之一，以养士而闻名。

他家的土地很多，而他的家人仗着赵胜在朝中担任相国，权大势大，就有点蛮不讲理，不肯按章缴纳赋税。

赵奢是个性格刚直的人，办事非常公正，就亲自带人上门催讨。

可平原 如何理解国无常强,无强弱，奉法者强则国强，弱则弱“功虽疏必赏，过虽近必诛”、“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱”。

持这种观点的思想家是A．孔如何理解国无常强,无强弱，奉法者强则国强，弱则弱国无常强，无常弱。

奉法者强知，则国强；奉法者弱，则国弱。

这句话发自：东周·战国韩非道《韩非子·有度》国势国运，没有常盛不衰或常衰专不盛的，关键在于：执行法律的人依法行事，那么国家就强大；执行法律的人有法不依执法不严，那么国势国运属就会衰弱。

“功虽疏必赏，过虽近必诛”、“奉法者强，则 如何理解因材施教因材施教的事例有什么？如何理解因材施教?因材施教(yīncáishījiào)是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。

因材施教不但是我国古代教学经验的结晶，还是现 如何理解因噎废食属于迁移？跪求高人解答！因噎废食是什么意思如何理解因噎废食属于迁移？跪求高人解答！原先来学习和掌握的技能或技巧，对新学习的技能有促进作用，心理学叫做熟练迁移。

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所谓不经历风雨怎么见彩虹啊。

只有经历了大是大非才会更加了解自己是不是成熟，能真正看清自己的本度质是善还是恶。

从大起大落看清朋友，是 如何理解举重若轻和举轻若重的关系举轻若重大巧似拙如何理解举重若轻和举轻若重的关系举重若轻1）举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。

比喻来能力强，能够轻松地胜任繁重自的工作或处理困难的问题。

（2）比喻以轻松自若的积极态度克服困难而取百得成功。

“举重若轻”是形容深谋远虑，胆魄过人，面对困难、险境时从容不迫，应对自如， 如何理解《庄子.逍遥游》中所言“至人无己，神人无功，圣人无名”翻译至人无己，神人无功，圣人无名如何理解《庄子.逍遥游》中所言“至人无己，神人无功，圣人无名”首先，庄子那个时期对圣人、神人、至人的定义是这样的：圣人，是不求抄名、不求利，真心实意为别人好的人；神人，指聪明正直、威武不屈、富贵不淫的人袭；至人，是清净无为，逍遥自在的人。

其次，庄子的这句话，点明了三者的层次差别和主要特征百。

如何理解“无为而治”“与民休息”的政策？实行这种政策具体该怎么做？清朝康熙说：“赋敛日繁，而民心涣散”，“与民休息，道在不扰”，“欲使群生乐利，比户丰盈，惟频减赋。

如何理解“无为而治”“与民休息”的政策？实行这种政策具体该怎么做？无为而治让事物按照抄自身的必然性自由发展，使其处于符合道的自然状态，不对它横加干涉，不以有为去影响事物的自然进程。

与民休息就是让百姓休养生息，即，轻敛薄赋（减轻税收和兵袭、徭役）作为主要手段，并且奖励生产，减轻刑法，提倡节俭等，来减轻对 如何理解“所赖君子见机，达人知命”在上下文中的作用？君子安平，达人知命是什么意思如何理解“所赖君子见机，达人知命”在上下文中的作用？体现了作者对命运的无奈。

对于冯唐、李广、贾谊、梁鸿的壮zd志难酬，也只能长叹一声，时也、运也、命也。

然而通达之人（君子、达人）能够认识到这就是自己的运和命(“所专赖”二字)，但是在宿命的嘲弄之下，依然不会沉沦，老当益壮不改本心、穷且益坚志比青云。

实际属上是以 如何理解“人定胜天”这句话“人定胜天”是毛主席说的吗？？？如何理解“人定胜天”这句话人定胜天，儒道哲学。

古代来指“人心安定，人人都能安守自己的本分，人类体现出的凝聚力和力量能够超越自然界。

”也就是“人定/胜/天”。

其实，华夏先哲两千多年前就提出了‘天人合一’思想源，近来深受中外学者重视。

‘天人合一’说的是人与大自然的关系，我理解，它的核心，是把人类看做自然里 留言与评论（共有0条评论）     验证码： 四字成语 (睚眦必报）怎么读？什么意思？一个关于睚眦必报典故出处 束手无策的意思束手无策的束什么意思 以“帅”开头的成语有哪些？〈呷醋节帅〉这成语是什么意思 再三再四是什么意思有再三再四的成语吗 百里挑一同义词“百里挑一,千里挑一”打一字,是什么字？ 成语故事 如何用“蝶”组词？有情意的四字成语 如何用“万里无云”来造句？万里无云,还有什么万的成语。

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