交通安全教學活動設計-3

技能：對於標誌、標線、號誌能馬上認清，並迅速指出其所代表的意義。

情意：增進學生之交通知識，遵守交通規則，維護交通秩序及確保交通安全。

教材重要內容 回交安活動設計　回交通安全首頁 以下的教學活動設計供您參考 自行車騎術教學演練 交通安全你、我、他 道路交通標誌、標線、號誌的認識 交通安全在我心 單元名稱 道路交通標誌、標線、號誌的認識　 教材來源 交通安全教育教師手冊 教學時間 45分鐘　 教學目標 認知：指導學生從日常生活中常見之道路交通標誌，瞭解各種交通標誌標繳誌所代表的意義。

技能：對於標誌、標線、號誌能馬上認清，並迅速指出其所代表的意義。

情意：增進學生之交通知識，遵守交通規則，維護交通秩序及確保交通安全。

　 教材重要內容 １．準備各種交通標誌、號誌的掛圖及有關影片、照片配合教學。

２．師生共同蒐集有關不注意交通標誌、違反交通規則，而發生事的實例及圖片，以收警惕之效。

３．道路交通標誌主要分為三大類：(1)警告標誌。

(2)禁制標誌。

(3)指示標誌。

　 教學資源(教具) １．數個可以分解和結合之道路交通標誌、標線、號誌的拼圖板。

２．最新道路交通標誌、標線、號誌圖示資料。

　 教學方法 ○啟發教學法　○發現教學法　○編序教學法　●練習教學法○欣賞教學法○協同教學法　○創造思考教學法　○社會化討論教學法　○其他 　 教學效果及評量 ○鑑賞　○晤談　○報告　○其他（實測）○實作　○資料收集整理　○表演　○作業　 ●實踐　●紙筆測驗　○設計製作 　 　 歡迎來信給我們建議或提供最新資料：中心主任林守仁 、學術網路組Sunny成 DesignbyTn-SppGroup：1998-1999