博客來-認知心理學
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書名:認知心理學,原文名稱:Cognitive Psychology,7th ed,語言:簡體中文,ISBN:9787208073296,頁數:527,出版社:上海人民出版社,作者:[美]羅伯特·L.索爾 ...
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認知心理學
CognitivePsychology,7thed
作者:[美]羅伯特·L.索爾所M.金伯利·麥克林奧托·H.麥克林原文作者:Solos,R.L.Maclin,M.K.Maclin,O.H.譯者:邵志芳李林徐媛高旭辰何敏萱等出版社:上海人民出版社出版日期:2008/07/01語言:簡體中文
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內容簡介
本書是認知心理學的主體教材,介紹了認知心理學有關方面的知識。
內容包括:認知神經科學;知覺與注意;模式識別;意識狀態;記憶過程;知識的表征;心理表象;認知發展等。
本書為第七版。
本書內容豐富,講解深入淺出,具有很強的可讀性。
本書以人類認知的序列模型為線索安排內容:感覺-知覺-注意-記憶-高級認知活動;這就好像是一種自下而上的思路。
這樣的體系有助於您的理解。
它使看上去混沌無序的大量信息得以有序表達;不過,需要注意的是:認知——知覺、記憶、意識、語言的運用、問題的解決等等——是所有認知過程共同參與的結果。
要全面地了解認知心理學,就要了解認知的所有成分,因為這些基本成分通過每個人類成員的心理活動紡織成了一幅精美的認知圖畫。
目錄
前言致學生致教師總覽第1章認知心理學導言什麽是認知心理學?信息加工模型認知心理學的領域認知神經科學感覺/知覺模式識別注意意識記憶知識的表征表象語言認知發展思維與概念形成人類智力與人工智能認知心理學簡史關於思維的早期思考文藝復興時期及其以後的認知心理學認知心理學:20世紀概念科學與認知心理學認知模型計算機隱喻和人類認知認知科學神經科學和認知心理學平行分布式加工(PDP)與認知心理學進化認知心理學小結關鍵詞推薦讀物第2章認知神經科學對腦的探索工作日志:21世紀——腦科學心身關系問題認知神經科學認知心理學和神經科學神經系統神經元腦:從機能定位說到整體活動說腦的解剖結構神經生理學探測技術CT掃描PET掃描MRI和fMRIMEGTMS采用造影技術進行的研究:一個實例雙半球記認知心理學與腦科學小結關鍵詞推薦讀物第3章知覺與注意計算式大腦感覺與知覺錯覺先備知識感覺——腦的先天稟賦我們所知的一切都是錯誤的知覺的廣度視像存儲聲像存儲感覺存儲的功能注意注意、意識與閾下知覺加工容量與選擇性注意聽覺信號選擇性注意的理論模型過渡器模型:Broadbent衰減器模型:Treisman視覺注意自動加工注意的認知神經科學注意與人腦注意與PET聚集認知神經科學視覺注意小結關鍵詞推薦讀物第4章模式識別第5章意識狀態第6章記憶過程第7章記憶模型第8章記憶術和專家第9章知識的表征第10章心理表象第11章語言:結構和抽象化第12章語言:單詞和閱讀第13章認知發展第14章思維:概念形成、邏輯和決策第15章思維:問題解決,創造力和智力第16章計算機認知:人工智能術語參考文獻
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序
在我三十余年的教學生涯中,曾編著翻譯過好多部供本科生及研究生使用的教材。
此次動用全系的力量乃至上海及全國兄弟院校的同志一起參與翻譯這套系列教材,正是表達著這樣一種意願:希望全面地更新本科生的專業知識內容和結構。
自20世紀70年代末以來,心理學這一學科的建設開始在我國復蘇。
近三十年的發展不容忽視,但也並不樂觀。
據我所知,目前全國范圍內已有180多所院校建系招生,估計每年在校的酶生少則數千,多則上萬。
但是據我們從全國招收的碩士研究生的錄取狀況來看,他們的基礎知識、專業知識還很相當陳舊和支離破碎,其中很多理念含混不清,甚至存在許多錯誤。
究其原因,問題仍在於本科階段所接受的教育內容和質量。
走進書店或走入書庫,你可以發現,近30年由國內學者編著的種類心理學教材、譯著或譯叢似有繁榮之感,但其傳遞的知識質量似乎要大打折扣。
畢竟吾等子輩修煉近有數十年,看來教材的質量應該在一個學科發展更為悠久、學科群體更為龐大、近數代人的努力這些條件下才有可能產生。
鑒於上述情況,從當今美國大學使用效率較高並經歷許多版本修訂當中選擇相應的教材譯本,這一計划便提了出來。
在近一到三年當中,我們將首先推出《普通心理學》、《發展心理學》、《認知心理學》、《社會心理學》、《人格心理學》、《心理學史》、《教育心理學》、《變態心理學》、《心理統計學》、《心理測量學》、《實驗設計與數據分析》等系列教材的譯本。
從現已選定甚至業已完成的譯本來看,這些教材的特點是知識容量大、更具歷史發展的縱深線索、更具理論與實踐相整合的趨向,連同與之相匹配的還有各種教學資源,如教學投影片、視頻影像資源、題庫和網絡資源等等,所有這些特點都是在國內現在編寫的教材無法比擬的。
課程建設無疑是心理科學發展的基礎,高質量的課程是培養高水平學生的必備條件,是教師高質量教學的重要手段。
課程建設是華東師范大學心理學系「十五」和「十一五」國家自然科學基金委員會「國家理科基地人才培養項目」的三大塊內容之一,此次教材建設得到該項目的大力支持。
上海人民出版社歷來對心理學寄予很訥的期望和厚愛,自2006年開始雙方就引進且翻譯一套高水平的心理學教材事項一拍即合。
在此,對上海人民出版社表示深深的感謝。
通過這套教材的推廣,我們也期望能夠為中西部院校新教師的培訓工作盡獻綿薄之力。
吳慶麟2008年6月
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詳細資料
ISBN:9787208073296叢書系列:心理學核心課程教材系列規格:527頁/26x19cm/普通級/單色印刷/再版出版地:中國
本書分類:社會科學>心理學>概論/理論
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