cebm評讀評 鑑 雙月刊CASP RCTcasp評讀高老師常引用新聞時事作為思辨的主題鼓勵學生從不同角度分析問題積極參與公共議題提出改善的做法並加以實踐請指出高老師的課程設計理論取向並說明該理論取向的特色至少四項casp評讀2018casp評讀結果casp評讀cohort大家來評 - 評鑑雙月刊網站
文章推薦指數： 80 %
2018.3 | 評鑑雙月刊第72期 | 瀏覽數 (981) 2011.5 | 評鑑雙月刊第31期 | 瀏覽數 (6638) 2011.5 | 評鑑雙月刊第31期 | 瀏覽數 (4015) 2011.5 | 評鑑雙月刊第31期 | 瀏覽數 (4398) 2009.7 | 評鑑雙月刊第20期 | 瀏覽數 (5475) 2009.7 | 評鑑雙月刊第20期 | 瀏覽數 (5877) 2009.3 |
