“的、地、得”的用法- 日记 - 豆瓣
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“地”常用在動賓詞組,也是一種描述的後果,通常用在名詞、動詞、形容詞後。
例如,部隊在快速地推進、同志們緊張地開始工作...... “得”常常表示一種後果, ...
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“的、地、得”的用法
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2010-11-1513:15:44
從漢語言文學的語法來解釋,“的”是通用的,可以作為的、地、得的替代語,日常都可以通用。
嚴格來說,上述三字是組成語句的短語(詞組)的虛詞之一。
“的”常用在介賓詞組,表達一種描述後的結果,通常用在名詞、形容詞後。
例如,我們的祖國,強大的祖國,漂亮的姑娘......“地”常用在動賓詞組,也是一種描述的後果,通常用在名詞、動詞、形容詞後。
例如,部隊在快速地推進、同志們緊張地開始工作......“得”常常表示一種後果,常出現在動補詞組,表示一種狀態,一種結果,通常用在動詞後,作為動補狀語出現。
例如,高興得跳起來,打得你一佛出世二佛升天......的、地、得用法小析“的”後面跟的都是名詞,如“他的媽媽,可愛的花兒,誰的橡皮,清清的河水......”“地”後面跟的都是表示動作的詞,如“用力地踢,仔細地看,開心地笑笑......”“得”前面跟的多數是動詞,後面跟的都是形容詞,表示怎麼怎麼樣的,如“掃得真乾淨,笑得多甜啊......”補充:有一種情況,如“他高興得一蹦三尺高”這句話裡,後面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的,但是它是來形容“高興”的程度的,所以也應該用“得”。
分析例句,明確用法這裡有一組含有“的”、“地”、“得”的例句如下:1.蔚藍色的海洋,波濤洶湧,無邊無際。
2.向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
3.小明在海安兒童公園玩得很開心。
總結:“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”後面的事物,說明“的”後面的事物怎麼樣。
結構形式一般為:形容詞(代詞)的名詞;“地”前面的詞語一般用來形容“地”後面的動作,說明“地”後面的動作怎麼樣。
結構方式一般為:副詞地動詞;“得”後面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎麼樣,結構形式一般為:動詞得副詞。
結合來稿中的實例,談談“的、地、得”的用法。
一、“的、地、得”的基本概念1、“的、地、得”的相同之處。
“的、地、得”是現代漢語中高頻度使用的三個結構助詞,都起著連接作用;它們在普通話中都讀輕聲“de”,沒有語音上的區別。
2、“的、地、得”的不同之處。
呂叔湘、朱德熙所著《語法修辭講話》認為“的”兼職過多,負擔過重,而力主“的、地、得”嚴格分工。
50年代以來的諸多現代漢語論著和教材,一般也持這一主張。
從書面語中的使用情況看,“的”與“地”、“得”的分工日趨明確,特別是在邏輯性很強的論述性、說明性語言中,如法律條款、學術論著、外文譯著、教科書等,更是將“的”與“地”、“得”分用。
“的、地、得”在普通話裡都讀輕聲“de”,但在書面語中有必要寫成三個不同的字:在定語後面寫作“的”,在狀語後面寫作“地”,在補語前寫作“得”。
這樣做的好處,就是可使書面語言精確化。
二、“的、地、得”的用法1、的——定語的標記,一般用在主語和賓語的前面。
“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”後面的事物,說明“的”後面的事物怎麼樣。
結構形式一般為:形容詞、名詞(代詞)的名詞。
如:①頤和園(名詞)的湖光山色(主語)美不勝收。
②她是一位性格開朗的女子(名詞,賓語)。
2、地——狀語的標記,一般用在謂語(動詞、形容詞)前面。
“地”前面的詞語一般用來形容“地”後面的動作,說明“地”後面的動作怎麼樣。
結構方式一般為:形容詞(副詞)地動詞(形容詞)。
如:③她愉快(形容詞)地接受(動詞,謂語)了這件禮物。
④天漸漸(時間副詞)地冷(形容詞,謂語)起來。
3、得——補語的標記,一般用在謂語後面。
“得”後面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎麼樣,結構形式一般為:動詞(形容詞)得副詞。
如:⑤他們玩(動詞,謂語)得真痛快(補語)。
⑥她紅(形容詞,謂語)得發紫(補語)。
三、“的、地、得”用法的常見錯誤一般而言,在特約記者和通訊員來稿中常見的“的、地、得”用法錯誤,主要表現在該用“地”、“得”的地方全部用了“的”。
如:①這兩年,該公司的職工不斷的(地)轉變觀念。
我們說“地”是狀語的標記,用在謂語的前面。
此例中主語是“職工”,謂語是“轉變”。
很顯然,用“的”是錯誤的,應該用“地”。
②該項目不僅創下了該公司單項工程總產值之最,更為重要的是成功的(地)闖進了上海的國際石……感謝甜甜圈木小泥推薦的方法“受惠于对这三个字非常重视的小学语文老师,小学老师教育的是:的后面加名词地后面加动词得前面是形容词或动词。
”由此我覺得我的語文老師是體校畢業的
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