“的、地、得”的用法- 日记 - 豆瓣

“地”常用在動賓詞組，也是一種描述的後果，通常用在名詞、動詞、形容詞後。

例如，部隊在快速地推進、同志們緊張地開始工作...... “得”常常表示一種後果， ... 登录/注册 下载豆瓣客户端 豆瓣6.0全新发布 × 豆瓣 扫码直接下载 iPhone · Android 豆瓣 读书 电影 音乐 同城 小组 阅读 FM 时间 豆品 豆瓣社区 搜索： 搜索你感兴趣的内容和人... 首页 浏览发现 话题广场 快速注册 “的、地、得”的用法 吃。

吃。

2010-11-1513:15:44 從漢語言文學的語法來解釋，“的”是通用的，可以作為的、地、得的替代語，日常都可以通用。

嚴格來說，上述三字是組成語句的短語（詞組）的虛詞之一。

“的”常用在介賓詞組，表達一種描述後的結果，通常用在名詞、形容詞後。

例如，我們的祖國，強大的祖國，漂亮的姑娘......“地”常用在動賓詞組，也是一種描述的後果，通常用在名詞、動詞、形容詞後。

例如，部隊在快速地推進、同志們緊張地開始工作......“得”常常表示一種後果，常出現在動補詞組，表示一種狀態，一種結果，通常用在動詞後，作為動補狀語出現。

例如，高興得跳起來，打得你一佛出世二佛升天......的、地、得用法小析“的”後面跟的都是名詞，如“他的媽媽，可愛的花兒，誰的橡皮，清清的河水......”“地”後面跟的都是表示動作的詞，如“用力地踢，仔細地看，開心地笑笑......”“得”前面跟的多數是動詞，後面跟的都是形容詞，表示怎麼怎麼樣的，如“掃得真乾淨，笑得多甜啊......”補充：有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話裡，後面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的，但是它是來形容“高興”的程度的，所以也應該用“得”。

分析例句，明確用法這裡有一組含有“的”、“地”、“得”的例句如下：1.蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。

2.向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。

3.小明在海安兒童公園玩得很開心。

總結：“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”後面的事物，說明“的”後面的事物怎麼樣。

結構形式一般為：形容詞（代詞）的名詞；“地”前面的詞語一般用來形容“地”後面的動作，說明“地”後面的動作怎麼樣。

結構方式一般為：副詞地動詞；“得”後面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞得副詞。

結合來稿中的實例，談談“的、地、得”的用法。

一、“的、地、得”的基本概念1、“的、地、得”的相同之處。

“的、地、得”是現代漢語中高頻度使用的三個結構助詞，都起著連接作用；它們在普通話中都讀輕聲“de”，沒有語音上的區別。

2、“的、地、得”的不同之處。

呂叔湘、朱德熙所著《語法修辭講話》認為“的”兼職過多，負擔過重，而力主“的、地、得”嚴格分工。

50年代以來的諸多現代漢語論著和教材，一般也持這一主張。

從書面語中的使用情況看，“的”與“地”、“得”的分工日趨明確，特別是在邏輯性很強的論述性、說明性語言中，如法律條款、學術論著、外文譯著、教科書等，更是將“的”與“地”、“得”分用。

“的、地、得”在普通話裡都讀輕聲“de”，但在書面語中有必要寫成三個不同的字：在定語後面寫作“的”，在狀語後面寫作“地”，在補語前寫作“得”。

這樣做的好處，就是可使書面語言精確化。

二、“的、地、得”的用法1、的——定語的標記，一般用在主語和賓語的前面。

“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”後面的事物，說明“的”後面的事物怎麼樣。

結構形式一般為：形容詞、名詞（代詞）的名詞。

如：①頤和園(名詞)的湖光山色（主語）美不勝收。

②她是一位性格開朗的女子(名詞，賓語)。

2、地——狀語的標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面。

“地”前面的詞語一般用來形容“地”後面的動作，說明“地”後面的動作怎麼樣。

結構方式一般為：形容詞（副詞）地動詞（形容詞）。

如：③她愉快(形容詞)地接受(動詞，謂語)了這件禮物。

④天漸漸(時間副詞)地冷(形容詞，謂語)起來。

3、得——補語的標記，一般用在謂語後面。

“得”後面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞（形容詞）得副詞。

如：⑤他們玩(動詞，謂語)得真痛快(補語)。

⑥她紅(形容詞，謂語)得發紫(補語)。

三、“的、地、得”用法的常見錯誤一般而言，在特約記者和通訊員來稿中常見的“的、地、得”用法錯誤，主要表現在該用“地”、“得”的地方全部用了“的”。

如：①這兩年，該公司的職工不斷的（地）轉變觀念。

我們說“地”是狀語的標記，用在謂語的前面。

此例中主語是“職工”，謂語是“轉變”。

很顯然，用“的”是錯誤的，應該用“地”。

②該項目不僅創下了該公司單項工程總產值之最，更為重要的是成功的（地）闖進了上海的國際石……感謝甜甜圈木小泥推薦的方法“受惠于对这三个字非常重视的小学语文老师，小学老师教育的是：的后面加名词地后面加动词得前面是形容词或动词。

”由此我覺得我的語文老師是體校畢業的   赞 转发29 微信扫码 新浪微博 QQ好友 QQ空间 回应 转发 赞 收藏 吃。

吃。

(Seattle,UnitedStates) {1.13-1.25}{4.24-5.6}{5.29-6.10}{8.21-9.12}∞ 吃。

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