著作權法的基本概念

由該定義觀之，要符合《著作權法》所稱之「著作」，其強調的是該「著作」是否為「創作」。

至於如何才能謂「創作」，《著作權法》並沒有嚴格的規定，因此，有注入智慧即可， ... 著作的定義 有關「著作」的定義，依《著作權法》第3條第1項第1款規定，是指「屬於文學、科學、藝術或其他學術範圍之創作。

」由該定義觀之，要符合《著作權法》所稱之「著作」，其強調的是該「著作」是否為「創作」。

至於如何才能謂「創作」，《著作權法》並沒有嚴格的規定，因此，有注入智慧即可，而不問其品質如何，亦不問內容多寡，就可稱之為「著作」（章忠信，2010：5）。

然而，並非所有的著作皆受到《著作權法》的保護。

學者簡啟煜（2011：46-48）提到，受《著作權法》保護的著作，應具備以下的要件： （1）著作已完成 依據《著作權法》第3條第1項第3款規定，「著作完成」才會產生著作權。

所以，存在腦中的構想，或是已進行的著作尚未達到作者所欲表現的想法，皆不能算是完成的著作。

（2）是人類精神上的創作 《著作權法》主要是在保護人類的創造力，因此，非人類精神投入的著作，如動物或機器完成的著作，就不在《著作權法》保護的範圍內。

例如小光完全利用翻譯軟體來把他寫的中文摘要翻譯成英文，這段英文摘要因為沒有小光精神上的創作參與，則很難認定是小光的著作；但是，如果小光只是利用英文字典，查詢不清楚的字詞，而自行撰寫英文摘要，英文辭典只是小光完成著作的輔助工具，小光則可以主張擁有此英文摘要的著作權。

（3）屬於文學、科學、藝術或其他學術範圍 《著作權法》保障的著作強調創作的「文藝性」或「學術性」，而不問其是否有實用價值（經濟部智慧財產局，2007：15）。

（4）具創作性 有關「創作」之概念，經濟部智慧財產局960420b號函（經濟部智慧財產局，2007）指出： 所謂「創作」則指人將內心思想、情感，藉語言、文字符號、繪畫、聲音、影像、肢體動作……等等表現方法，以個別獨具之創意表現於外者。

有學者進一步說明「創作」須具備的二個要件：第一，獨立性：指著作並非抄襲而成。

第二，創意性：只要有低度的創新即可（簡啟煜，2011：51-52）。

所以，簡單的字條內容或者新聞標題「〇〇颱風來襲，下午停止上班上課」，由於幾乎沒有創意性，不是《著作權法》要保護的著作（經濟部智慧財產局，2007：15）。

（5）須人類能感受到的表達 《著作權法》第10條之1的規定：「依本法取得之著作權，其保護僅及於該著作之表達，而不及於其所表達之思想、程序、製程、系統、操作方法、概念、原理、發現。

」由此可知，《著作權法》僅對「人類能感受」的表達才予以保護，關於「人類能感受」是指可以讓人類直接或間接感受到的著作。

舉例來說，電腦工程師寫的程式，人類難以理解，但應用在電腦上，會顯現出效果，使人類能感受到其被運用的價值，該程式就受到《著作權法》的保護（簡啟煜，2011：47）。

（6）非屬著作權法不受保護的著作 依《著作權法》第9條第1項規定，不受《著作權法》保護的著作如下： 第一，憲法、法律、命令或公文。

至於「公文」，根據同法第9條第2項規定，是指「公務員於職務上草擬之文告、講稿、新聞稿及其他文書。

」 第二，中央或地方機關就前款著作作成之翻譯物或編輯物。

其是指「行政機關」就憲法、法律、命令或公文完成的翻譯物或編輯物，不受《著作權法》的保護。

至於其他的自然人或法人就憲法、法律、命令或公文製作而成的翻譯物或編輯物，屬於「衍生著作」，會受到《著作權法》的保護（簡啟煜，2011：68）。

也就是說，只有中央或地方機關就法令或公文所為的翻譯或編輯，不是《著作權法》要保護的對象。

第三，標語及通用之符號、名詞、公式、數表、表格、簿冊或時曆。

經濟部智慧財產局（2007：19）曾舉例提到： 「我們只有一個地球，請為子孫留下一片淨土」（標語）、「TFT-LCD」（名詞）、E=MC2（公式）、統計數字、會計表格、帳簿或是像日曆等，都是不受著作權法保護的標的。

第四，單純為傳達事實之新聞報導所作成之語文著作。

所謂「單純傳達事實之新聞報導」是指單純報導事件中有關的人、事、地、時、物，並且不涉及評析、看法等（簡啟煜，2011：70）。

第五，依法令舉行之各類考試試題及其備用試題。

舉例來說，考試院公布以前某一種國家考試的試題，這些試題並不受《著作權法》的保護。

但是有一補習班講師收集、整理、分析這些試題，並撰寫出版一本應考準備策略秘笈，這本書則受到《著作權法》的保護。