設計美學研究課程大綱
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教學目標一，鑑於全球化與在地化並重的趨勢本課程首要目標即在於帶領研究生在認識全球主要文明的美學經驗後，再著重東方設計美學的研究。
二，在東方設計美學部分則著重 ...
設計美學研究課程大綱
2017設計美學研究教學大綱
2017課程名稱：設計美學研究任課教師：楊裕富博士課號：5010(博碩合開)
課程簡介：鑑於當今設計領域強調人文素養與迎接後現代風潮之設計實踐，來帶領設計學界與業界的美學研究。
由於是研究所的博碩合開課程，授課內容會強化設計美學研究的討論能力與寫作能力，而研究內容則泛及古今中外「設計美學」的歷史，設計美學的論述，乃至設計美學的分析及應用，修課研究生在上課前宜先深入閱讀指定教材，如此在上課時有基本的討論能力。
教學目標
一，鑑於全球化與在地化並重的趨勢本課程首要目標即在於帶領研究生在認識全球主要文明的美學經驗後，再著重東方設計美學的研究。
二，在東方設計美學部分則著重中國設計美學與台灣設計美學，並輔以日本設計美學、印度設計美學、韓國設計美學、越南設計美學及東南亞設計美學為深入研究的選項。
三，以設計美學在設計上的應用為第三個目標，所以也著重後現代設計美學的認識與活用。
課程表如下，選修，學分數：3-0-3，時間2-bcd，地點：DC421(建築系電腦教室，作業發表時用)及DE421(鄉土設計資源研究室，討論課時用)
09/12：課程介紹，設計美學基本概念
09/19：四大文明設計美學一
09/26：四大文明設計美學二
10/03：西洋美學、西洋設計美學及印度設計美學研究的趨勢
10/10：國慶日放假一天
10/17：作業一發表（四大文明（西洋，印度，中國，阿拉伯）設計美學的作業）
10/24：傳統設計美學原論一
10/31：傳統設計美學原論二
11/07：傳統設計美學原論三
11/14：傳統設計美學原論四
11/21：中國美學與中國設計美學研究的趨勢及中國設計美學操作要項
11/28：作業二發表（中國設計美學的作業）
12/05：現代美學到後現代美學的發展
12/12：現代設計美學到後現代設計美學的轉變
12/19：作業三發表（當代設計美學的作業）
12/26：設計美學經典導讀
01/02：期末作業發表
01/09：(期末考週)期末作業發表
評量方式
一，「主動發問言之有物」的學習態度，上課時對議題討論的踴躍、精確、深入程度（佔40％）
二，四次作業與一次選書導讀對議題的精確、深入程度（佔60％），作業不得抄襲，發表作業接受答詢得體或答得精彩者該作業加分，反之減分。
教科書：
楊裕富2014<>，台北：暖暖書屋。
楊裕富2011<>，台北：全華出版公司。
自行閱讀：
牛宏寶2012<>，北京：人民大學出版社（第二版或第三版均可），自行閱讀，有疑義可於課堂提出討論。
楊裕富2015<>，台北：全華出版公司。
暫列參考書（於上課前三週由修課同學建議書單而增列）：
楊裕富2013-2014<>（期刊論文集結出版），台北：暖暖書屋。
（請同學催出版社快點上市）。
楊裕富2008<>
楊裕富2011<>（期刊論文發表，尚未出版）
楊裕富<>（已完稿講義第三稿）
楊裕富<>（洽詢出版中）
暫列設計美學經典書目：（於上課前三週由修課同學建議書單而增列）
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2015課程名稱：設計美學研究任課教師：楊裕富博士課號：5011(博碩合開)
緣由：鑑於當今設計領域強調人文素養與迎接後現代風潮之設計實踐，來帶領設計學界與業界的美學研究。
博碩合開。
教學目標
一，鑑於全球化與在地化並重的趨勢本課程首要目標即在於帶領研究生在認識全球主要文明的美學經驗後，再著重東方設計美學的研究。
二，在東方設計美學部分則著重中國設計美學與台灣設計美學，並輔以日本設計美學、印度設計美學、韓國設計美學、越南設計美學及東南亞設計美學為深入研究的選項。
三，以設計美學在設計上的應用為第三個目標，所以也著重後現代設計美學的認識與活用。
課程表如下，選修，學分數：3-0-3，時間2-bcd，地點：DC327(建築系電腦教室，作業發表時用)及DE421(鄉土設計資源研究室，討論課時用)
09/15：課程介紹，設計美學基本概念
09/22：四大文明設計美學一
09/29：四大文明設計美學二
10/06：西洋美學與西洋設計美學研究的趨勢
10/13：印度設計美學研究的趨勢
10/20：作業一發表（四大文明（西洋，印度，中國，阿拉伯）設計美學的作業）
10/27：傳統設計美學原論一
11/03：傳統設計美學原論二
11/10：傳統設計美學原論三
11/17：傳統設計美學原論四
11/24：中國美學與中國設計美學研究的趨勢及中國設計美學操作要項
12/01：作業一發表（中國設計美學的作業）
12/08：現代美學到後現代美學的發展
12/15：現代設計美學到後現代設計美學的轉變
12/22：作業三發表（當代設計美學的作業）
12/29：設計美學經典導讀
01/05：期末作業發表
01/12：(期末考週)期末作業發表
評量方式
一，「主動發問言之有物」的學習態度，上課時對議題討論的踴躍、精確、深入程度（佔40％）
二，四次作業與一次選書導讀對議題的精確、深入程度（佔60％），作業不得抄襲，發表作業接受答詢得體或答得精彩者該作業加分，反之減分。
教科書：
楊裕富2014<>，台北：暖暖書屋。
楊裕富2011<>，台北：全華出版公司。
自行閱讀：
牛宏寶2012<>，北京：人民大學出版社（第二版或第三版均可），自行閱讀，有疑義可於課堂提出討論。
楊裕富2015<>，台北：全華出版公司。
暫列參考書（於上課前三週由修課同學建議書單而增列）：
楊裕富2013-2014<>（期刊論文集結出版），台北：暖暖書屋。
（請同學催出版社快點上市）。
楊裕富2008<>
楊裕富2011<>（期刊論文發表，尚未出版）
楊裕富<>（已完稿講義第三稿）
楊裕富<>（洽詢出版中）
暫列設計美學經典書目：（於上課前三週由修課同學建議書單而增列）：
2013課程名稱：設計美學研究任課教師：楊裕富博士課號：5011(博碩合開)
緣由：鑑於當今設計領域強調人文素養與迎接後現代風潮之設計實踐，來帶領設計學界與業界的美學研究。
博碩合開。
教學目標
一，鑑於全球化與在地化並重的趨勢本課程首要目標即在於帶領研究生在認識全球主要文明的美學經驗後，再著重東方設計美學的研究。
二，在東方設計美學部分則著重中國設計美學與台灣設計美學，並輔以日本設計美學、印度設計美學、韓國設計美學、越南設計美學及東南亞設計美學為深入研究的選項。
三，以設計美學在設計上的應用為第三個目標，所以也著重後現代設計美學的認識與活用。
課程表如下，選修，學分數：3-0-3，時間2-bcd，地點：DC327(建築系電腦教室，作業發表時用)及DE421(鄉土設計資源研究室，討論課時用)
09/17：課程介紹，設計美學基本概念
09/24：四大文明設計美學一
10/01：四大文明設計美學二
10/08：東方美學與設計藝術的關係（中國，台灣，日本，東南亞，印度）
10/15：中國美學與中國設計美學研究的趨勢
10/22：中國設計美學操作要項
10/29：作業一發表（中國設計美學的作業）
11/05：西洋美學與西洋設計美學研究的趨勢
11/12：印度設計美學研究的趨勢
11/19：作業二發表（四大文明（西洋，印度，中國，阿拉伯）設計美學的作業）
11/26：現代美學到後現代美學的發展
12/03：現代設計美學到後現代設計美學的轉變
12/10：作業三發表（當代設計美學的作業）
12/17：設計美學經典導讀
12/24：設計美學經典導讀
12/31：設計美學經典導讀
01/07：期末作業發表
01/14：(期末考週)期末作業發表
評量方式
一，「主動發問言之有物」的學習態度，上課時對議題討論的踴躍、精確、深入程度（佔40％）
二，四次作業與一次選書導讀對議題的精確、深入程度（佔60％），作業不得抄襲，發表作業接受答詢得體或答得精彩者該作業加分，反之減分。
教科書：
楊裕富2010<>，台北：全華出版公司。
楊裕富2011<>，台北：全華出版公司。
牛宏寶2012<>，北京：人民大學出版社（第二版或第三版均可），自行閱讀，有疑義可於課堂提出討論。
暫列參考書（於上課前三週由修課同學建議書單而增列）：
楊裕富2013-2014<>（期刊論文集結出版），台北：暖暖書屋。
（請同學催出版社快點上市）。
楊裕富2008<>
楊裕富2011<>（期刊論文發表，尚未出版）
楊裕富<>（已完稿講義第三稿）
楊裕富<>（洽詢出版中）
暫列設計美學經典書目：（於上課前三週由修課同學建議書單而增列）：
外文：Anthonyc.Antoniades1992<
博碩合開。
教學目標
一，鑑於全球化與在地化並重的趨勢本課程首要目標即在於帶領研究生在認識全球主要文明的美學經驗後，再著重東方設計美學的研究。
二，在東方設計美學部分則著重中國設計美學與台灣設計美學，並輔以日本設計美學、印度設計美學、韓國設計美學、越南設計美學及東南亞設計美學為深入研究的選項。
三，以設計美學在設計上的應用為第三個目標，所以也著重後現代設計美學的認識與活用。
課程表如下，選修，學分數：3-0-3，時間2-bcd(星期二之二三四堂)，地點：DC327及DE421(建築系電腦教室及鄉土設計資源研究室)
09/14：課程介紹，設計美學基本概念
09/21：四大文明設計美學一
09/28：四大文明設計美學二
10/05：東方美學與設計藝術的關係（中國，台灣，日本，東南亞，印度）
10/12：中國美學與中國設計美學研究的趨勢
10/19：中國設計美學操作要項
10/26：作業一發表（中國設計美學的作業）
11/02：西洋美學與西洋設計美學研究的趨勢
11/09：印度設計美學研究的趨勢
11/16：作業二發表（四大文明（西洋，印度，中國，阿拉伯）設計美學的作業）
11/23：現代美學到後現代美學的發展
11/30：現代設計美學到後現代設計美學的轉變
12/07：作業三發表（當代設計美學的作業）
12/14：設計美學經典導讀
12/21：設計美學經典導讀
12/28：設計美學經典導讀
01/04：期末作業發表
01/11：(期末考週)期末作業發表
評量方式
一，上課時對議題討論的踴躍、精確、深入程度（佔40％）
二，四次作業與一次選書導讀對議題的精確、深入程度（佔60％）
教科書：
楊裕富2010<>，台北：全華出版公司。
楊裕富2011<>，台北：全華出版公司。
暫列參考書（於上課前三週由修課同學建議書單而增列）：
楊裕富2008<>
楊裕富2011<>（期刊論文發表，尚未出版）
楊裕富<>（期刊論文發表，尚未出版）
楊裕富<>（已完稿講義）
楊裕富<>（講義編寫進行中）
暫列設計美學經典書目：（於上課前三週由修課同學建議書單而增列）：
外文：Anthonyc.Antoniades1992<
博碩合開。
課程表如下，選修，學分數：3-0-3，時間2-bcd(星期二之二三四堂)，地點：DC327及DE421(建築系電腦教室及鄉土設計資源研究室)
0922：課程介紹，設計美學基本概念
0929：中國美學的發展一
1006：中國美學的發展二
1013：東方美學與設計藝術的關係（中國，台灣，日本，東南亞，印度）
1020：中國設計美學操作要項
1027：作業一發表（中國設計美學的作業）
1103：西洋美學的發展一與二
1110：西洋美學與建築藝術的關係
1117：作業二發表（西洋美學的作業）
1124：作業二發表（西洋美學的作業）
1101：現代美學的發展
1208：後現代美學的發展
1215：分殊美學（設計美學，建築美學，詩學與文學）的出現
1222：作業三發表（當代設計美學的作業）
1229：設計美學經典導讀
0105：設計美學經典導讀
0112：期末作業發表
0119：期末考週
2007課程名稱：設計美學研究任課教師：楊裕富博士課號：5017(博碩合開)
緣由：鑑於當今設計領域強調人文素養與迎接後現代風潮之設計實踐，來帶領設計學界與業界的美學研究。
本課程與原先已開課程『後現代設計研究』輪流兩年替換開設一班，預計於96學年度上學期開設，暫訂位為博碩合開。
課程表如下，選修，學分數：3-0-3，時間3-ghz(星期三之七八九堂)，地點：DC327及DE421(空設電腦教室及鄉土設計資源研究室)
0919：課程介紹，設計美學基本概念
0926：中國美學的發展一
1003：中國美學的發展二
1010：國慶日放假一天
1017：中國美學與設計藝術的關係
1024：作業一發表（中國美學的作業）
1031：西洋美學的發展一與二
1107：西洋美學與設計藝術的關係
1114：作業二發表（西洋美學的作業）
1121：作業二發表（西洋美學的作業）
1128：現代美學的發展
1205：後現代美學的發展
1212：分殊美學的出現
1219：作業三發表（當代美學的作業）
1226：設計美學經典導讀
0102：設計美學經典導讀
0109：期末作業發表
0116：期末考週停課
作業要求說明：
(1)本課程為博碩合開，碩士班作業要求為研討會論文格式（通常為4000字六頁），博士班作業要求為期刊論文格式（通常為8000字十二頁）
，同時所有作業均於自設網站與網誌中一起發表。
另設計美學經典導讀部分，碩士班導讀中文經典，博士班導讀外文經典。
(2)作業一：從中國美學的體驗中發表與自己設計領域相關的分殊美學論文（至少3000字圖四張，博士生加倍為6000字圖八張）
(3)作業二：從西洋傳統美學的學習中，發表與設計領域相關的分殊美學論文（至少4000字圖四張，博士生加倍為8000字圖八張）
(4)作業三：從現代美學與後現代美學的學習中，發表與設計領域相關的分殊美學論文（至少4000字圖四張，博士生加倍為8000字圖八張）
(5)導讀作業：從設計美學經典書目中或上課指定之書目中找一本書導讀。
(6)期末作業：從本課程的學習中，發表與設計領域相關的分殊美學論文（至少4000字圖四張，博士生加倍為8000字圖八張）
暫列設計美學經典書目：
外文：Anthonyc.Antoniades1992<
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課程名稱, (中文) 設計美學 (英文) Aesthetic Design ; 授課教師, 李福源 ; 學分數, 2.0, 必/選修 ; 先修科目或先備能力：.
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課程代碼, 1LD03N01 ; 課程中文名稱, 設計美學 ; 課程英文名稱, Design Aesthetics ; 學分數, 2.0 ; 必選修, 必修.
