國家語委規定「的、地、得」可以通用了?沒有證據的事 - iFuun
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較真要點:1、沒有書面文件證實國家語委認可「的、地、得」通用,但是「的」字具有強大的包容性,在一些字典的釋義中它可以通另外兩個字。
2、「的、地、得」...
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國家語委規定「的、地、得」可以通用了?沒有證據的事
知識
07-24
較真要點:1、沒有書面文件證實國家語委認可「的、地、得」通用,但是「的」字具有強大的包容性,在一些字典的釋義中它可以通另外兩個字。
2、「的、地、得」能否通用仍是語言學界爭論不休的問題,其通用的做法越來越被接受,但是可能會造成句子的歧義。
查證者:三火|漢語言文學系在讀「的、地、得」可以通用了?國家語委可沒這麼說過來做個小測試:「予以徹底地整頓」、「吃的好,睡的香」,文中「地」、「的」到底用得規範嗎?有的朋友會說第一句「地」應該用「的」,第二句「的」應該用「得」;有的朋友大概會說「的、地、得」已經通用了,用哪個字都可以,乃至搬出一條網路上流傳已久的說法:「1998年,國家語委已經通用了『的、地、得』三個字的用法。
」這個流傳說法具有一定影響力,不少人都深信不疑。
那麼我們在撰寫一些較為正式的文件時,真的可以按照所謂的國家語委的說法通用「的、地、得」嗎?小學語文老師們教的那一套已經過時了嗎?「的得地」的用法是常考題型我們討論的「的、地、得」合用,嚴格說來是三個字在做結構助詞時能不能通用。
作為實詞時,它們都有各自的含義,不會混淆。
然而翻閱國家語言文字工作委員會的網站,無論是按照年份查找,還是檢索關鍵字,都找不到認可「的、地、得」三個字合用的書面文件。
「1998年,國家語委已經通用了『的、地、得』三個字用法」的傳言並沒有證據支撐。
這條傳言最可能的來源是1984年人民出版社中學語文室頒布的《中學教學語法系統提要》,備註中提到對於「的」、「地」的使用不作硬性規定,之後的非試用本亦是如此。
而在此之前,1956年的《暫擬漢語教學語法系統》則明確區分了「的、地、得」作虛詞時的用法。
但《提要》也只是「試用」,況且《暫擬漢語教學語法系統》已經有三十年的推廣基礎,多地的教學實踐和教材還是嚴格區分「的、地、得」的使用。
「的、地、得」的確在某些語境中可以通用
然而三字合用的說法也並非是空穴來風。
《新華字典》「的」字頭釋義認為該字同「地(de)」,也可以做副詞尾。
《現代漢語詞典》則認為「的」兼表「得」,而不兼表「地」。
事實上,「的、地、得」三字合用還是分用,語言學界一直以來都爭論不休。
在現代漢語的奠定時期,這三個字並沒有明確的使用區別,比如魯迅的《狂人日記》中「所以連小孩子,也都惡狠狠的看我。
」胡適等學者提倡白話時,也曾引發過「底」、「的」、「地」字該用哪個的討論,討論的結果是想用哪個用哪個,完全看個人習慣。
直到1956年的《暫擬漢語教學語法系統》頒布,區分了「的、地、得」的用法,分用的習慣從此確定下來。
但是三字合用派也並未完全消失,對漢語語言學界影響深遠的呂叔湘先生就認為分用沒有必要,極力主張合用。
我們可以說,現在《新華字典》、《現代漢語詞典》等工具書的釋義實際上是合用派和分用派相互妥協的結果。
「的」包容性最強,「開心的笑了」、「他吃的很香」並不能說錯誤。
但並不是所有語境下三個字都可以通用,由於強大的包容性,「的」可以在很多句子中替代其他兩個字,但是「地」和「得」卻基本不能替代「的」或者相互替代。
在正式的書面文中嚴格分用「的、地、得」可以避免歧義
要提醒讀者的是,雖然「的」字神通廣大,可以在很多場合替代其他兩個字,儘管語法上沒有錯誤,但句意上可能會出現細微差別。
我們仍舊以「他吃de很香為例」,按照《現代漢語詞典》,此處用「的」和「得」均可。
但是「他吃的很香」,既可以表示他吃得津津有味,也可以表示他吃的食物味道很香,比如「他吃的(包子)很香。
」而「他吃得很香」則顯而易見只有他吃得津津有味這一個意思,分用使得句義表達更加精確了。
這是由於漢語幾乎是沒有語法的語言,不像英語有be動詞等來標誌語態。
當句義含混時,區分不同的助詞可以幫助我們判斷句子含義。
《現代漢語詞典》里「的」的用法相對寬泛因此,在一些非正式的書面文中我們可以放寬標準,用「的」字作為形容詞尾、副詞尾或者放在動詞之後。
但是在正式的書面文或者考試中,最好還是嚴格地區分「的、地、得」的用法,以免造成不必要的歧義。
參考資料:1、《的、地、得的合用與分用》田野2、《關於的、地、得的分工》高玉林3、《能否把結構助詞的、地、得看成一個詞》江勝利版權聲明:本文是騰訊較真平台稿件,未經授權,謝絕轉載。
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