學習評估方法

學習成效」提出定義，說明學生學習成效是學習者歷經一段學習，. 且完成某一單位時數、課程或學程後，所被期待應該知道、瞭解、. 並能展現出來的智能與技術(黃淑玲， ...

由其定義、目標與實施等方面進行探討；三、學習成效，從涵義、重. 要性、相關理論、激勵的方法以及研究工具等來對學習成效加以探討；. 四、學習滿意度，主要探討滿意度 ...

美國加州大學洛杉磯校區高等教育研究機構(CIRP)所進行的「大學生學習成效調. 查問卷」，其方式是選取一群大學生為樣本，進行長期追蹤的縱貫性研究，亦即觀察. 同一梯次學生 ...

結合各學者對於學習態度的定義可以了解學習態度在一個人的身上並非與生俱來，是一位學習者經由後天的學習過程中所產生的一種認知、情感與行為等的主觀性的心理反應與傾向， ...