探討影響大學生學習成效的重要因素__臺灣博碩士論文知識加值 ...

學生對於學校校園學習環境的滿意程度的因素，主要有三大因素： (1)學習機制因素，(2)軟硬設施要素，(3)服務滿足要素；而心目中影響學習成效的 ... 資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (178.128.63.162)您好！臺灣時間：2022/09/2300:08 字體大小：       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 目次 參考文獻 電子全文 紙本論文 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:江玥蘋研究生(外文):Yueh-PingChiang論文名稱:探討影響大學生學習成效的重要因素指導教授:楊錦章學位類別:碩士校院名稱:中華大學系所名稱:應用數學學系(所)學門:數學及統計學門學類:數學學類論文種類:學術論文論文出版年:2009畢業學年度:97語文別:中文論文頁數:101中文關鍵詞:學習成效、因素分析、滿意度分析相關次數: 被引用:60點閱:4069評分:下載:685書目收藏:2 摘要　　本研究在於探討ㄧ般大學生對學校校園學習環境的學習成效，研究中採取問卷調查，以中華大學學生大ㄧ到大四的學生為母體抽樣，進行研究所需的資料蒐集與統計分析，並試圖去了解大學生對於學校校園環境的滿意度因素以及影響學習成效的因素，而研究結果發現，學生對於學校校園學習環境的滿意程度的因素，主要有三大因素：(1)學習機制因素，(2)軟硬設施要素，(3)服務滿足要素；而心目中影響學習成效的重要成份因素，一共分析出六個因素：(1)刺激學習動機因素，(2)活動層面影響因素，(3)學習程序進行因素，(4)減低學習困擾因素，(5)增進學習成效因素，(6)班級組合狀況因素。

目錄摘要I致謝Ⅱ目錄Ⅲ第一章緒論1.1研究背景11.2研究動機21.3研究目的31.4研究範圍與限制31.5研究方法41.6研究流程4第二章文獻探討2.1學習成效的定義72.2學生心目中影響學習成效的重要成份之相關文獻10第三章研究方法3.1問卷設計243.2抽樣樣本263.3因素分析簡介273.4因素分析模式架構293.5因素的信度效度分析34第四章統計初步分析4.1敘述統計分析36第五章學校園學習環境之滿意程度之研究結果分析5.1項目分析685.2因素分析685.3信度分析755.4滿意度分析765.5Pearson積差相關系數分析78第六章心目中影響學習成效的重要成份之結果分析6.1項目分析796.2因素分析796.3信度分析876.4滿意度分析886.5Pearson積差相關系數分析91第七章結論與建議7.1結論927.2建議937.3未來研究方向93參考文獻95問卷99 參考文獻中文部分：1.毛連塭（1987），資優教育教學模式，臺北市心理。

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